小雨點教案教學目標：1、通過將下雨天所見所聞、所感所想的事情表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。2、通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力、與人合作的能力、口頭表達能力和評價能力。3、通過回憶與交流，表達對雨的認識及感受，對自然現(xiàn)象有科學正確認識。教學重、難點：重點：組織學生創(chuàng)作雨中情景的作品。難點：在創(chuàng)作時如何表現(xiàn)人與景的關系。教學過程：一、嘗試階段1、提出問題：你知道天上為什么會下雨嗎？你了解雨是怎樣形成的嗎？讓學生用自己收集到的信息回答，并允許學生之間討論。2、要求學生用筆畫一畫自己見過的雨，并對如何表現(xiàn)小雨、中雨、大雨和暴風雨這個內(nèi)容展開討論。3、教師小結：小雨可用點表現(xiàn)，大雨用細線表現(xiàn)，如果遇上暴風雨還帶有大風就要用傾斜的長線。二、交流、感受階段1、教師引導學生回憶、討論雨中的事情與平時不一樣的地方，鼓勵學生說出自己觀察到的或是自己經(jīng)歷的雨中發(fā)生的事情。2、請學生拿出課前準備的雨具進行現(xiàn)場表演，啟發(fā)學生生動形象地模擬表演雨中人物的動作表情。三、發(fā)展、創(chuàng)作階段1、讓學生把自己的構思大膽的說出來，教師鼓勵創(chuàng)意好的學生。2、學生作業(yè)，教師巡堂指導。四、展示、評價階段學生介紹自己的作品，對自己和別人的作品提出優(yōu)點和缺點。五、課后拓展通過本課的學習，你學到了什么創(chuàng)作方法？你還能用什么方法和材料表現(xiàn)雨？鼓勵學生在完成畫上用筆進行添畫