舞龍教案 教學目標：a. 通過寓教于樂的教學方式，引導學生發現問題，鼓勵學生利用各種不同的材料，大膽想象，表現自己心中的“龍”，培養他們的創新思維和動手能力。 b了解各種材料的性能，感悟民間民族文化，培養合作精神。 教學重點：選用不同的材料設計制作龍的造型。 教學難點：龍的造型及外形裝飾。教學過程： 1、 欣賞與導入 1、 教師播放我國不同地區慶祝春節時舞龍的錄像資料，用熱鬧的場景激發學生學習的興趣。 2、引導學生回憶自己所見所聞的舞龍情景。問：現實生活中是否有真龍？ 3、 讓學生說一說對龍的外形的藝術感受。教師歸納。 4、 教師簡述龍的來歷與傳說。 5、 展示關于龍的繪畫作品與學生欣賞，并找出龍的特征。 6、 讓學生對比錄像中的民間立體龍燈與繪畫中的龍，引導學生多層面去了解龍的結構與特征。 2、 制作與理解 1、 教師：關于龍的知識你知道多少？（外形方面、色彩方面、動態方面） 2、 歸納龍的結構：龍頭（須、角、長嘴、大眼）、龍身（鱗、爪、蛇身）、龍尾（魚尾） 3、 教師設問：如何設計你心中的龍？引導學生發揮自己的想象力，大膽想象，培養他們的創造性思維。 4、 歸納時教師展示用多種材料制作而成的“真龍”給學生看。5、 引導學生欣賞“立體龍”，并讓他們舞動“龍身”。 6、 教師歸納制作基本步驟： a. 設計龍的外形結構圖稿。 b.選出適合不同結構部位的材料。 c.大膽按設計去制作龍的各結構部件。 d.拼合已制作好的龍的各結構部件。 e.添加裝飾與整理 7、 學生用各種材料，分小組設計制作一條立體龍。 3、 展示與活動 讓先做好的一組在講臺上舞龍，教師表揚他們，同時鼓勵其他小組。 四、思考、總結本節課所學的知識