為用品添裝飾教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì)和工具，掌握設(shè)計、制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對生活用品進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：如何使作品具有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件學(xué)生：一件沒有任何裝飾的生活用品。教學(xué)過程：口語訓(xùn)練。教師出示一些生活物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析哪些生活用品上有花紋。學(xué)生尋找裝飾花紋的規(guī)律美。學(xué)生分組討論、分析裝飾花紋的規(guī)律。引導(dǎo)階段。學(xué)生欣賞各類有裝飾的生活用品，分析裝飾的內(nèi)容、方法、寓意。學(xué)生自學(xué)課文，評價與交流。教師通過課件或剪紙演示，將一單獨(dú)紋樣用復(fù)制、粘貼的方法變?yōu)槎竭B續(xù)紋樣。學(xué)生了解后，師總結(jié)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課。實(shí)踐活動一：教師分析點(diǎn)、線、面的種類，引導(dǎo)學(xué)生將點(diǎn)、線、面結(jié)合運(yùn)用，嘗試用線段、豆子、碎紙等在桌面排列，設(shè)計一單獨(dú)紋樣。實(shí)踐活動二：實(shí)踐活動三：實(shí)踐活動四：學(xué)生分四人小組合作學(xué)習(xí)，教師參與其中一個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，巡回指導(dǎo)。作業(yè)展示。課堂小結(jié)：教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生勇于探索、大膽表現(xiàn)。收拾與整理