富于幻想的動漫形象教案教學目標：1、認識動漫形象造型的藝術特性以及動漫作品中表現的內容特征與情感。2、用口頭語言或書面語言描述、評價動漫形象，鍛煉學生初步的處理信息和運用資料解決問題的能力。3、初步樹立真、善、美的價值觀，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學重難點：教學重點：引導學生欣賞動漫形象，認識動漫形象的藝術特點，提高學生對動漫形象的欣賞能力。教學難點：一定學生用口頭或書面語言對動漫形象進行描述，說出其特點，表達自己的感受.教學過程：一、認識描述組織教學，導入新課。引導學生講述暑假是如何度過的，發生了什么愉快的事情，看了那些有趣的書和好看的電影、電視，哪本書或哪部電影、電視給你留下了深刻的印象，為什么。學生交談議論暑假所見所聞。教師出示課前準備的動漫圖書、圖片，或通過多媒體教具播放動漫錄像。二、德育滲透1、你喜歡什么樣的動漫形象？為什么喜歡？2、我們都希望自己是一個受人歡迎的人，在生活中我們應該怎么做才是個受歡迎的人呢？3、中國有很多生動可愛的動漫形象，你知道有哪一些嗎？教師展示一些具有民族特色的動漫形象，例如大鬧天宮、寶蓮燈、牧笛、豬八戒吃西瓜、九色鹿、漁童等。教師簡述九色鹿的故事情節，教導學生待人處世要忠誠老實，做任何事情都不可忘恩負義。三、欣賞評述學生欣賞課本中的動漫形象，從造型、特色方面說一說為什么喜歡這些動漫形象。認識動漫形象的藝術特色：抓住原形的特點，運用夸張、變形的造型手法，形象概括、簡練、鮮明。分組討論。小組代表發言。四、評價拓展教師根據各組發言作總結。這節課你學會了什么？還有什么問題和哪些想知道的內容？布置學生課后查找動漫資料，為下一課做準備