桂美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（全冊(cè)共22頁）富有生活情趣的美術(shù)作品教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。2、使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞、感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，加深學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別畫家筆下的風(fēng)景畫所表現(xiàn)出來的風(fēng)景與自然風(fēng)景不同之處。引導(dǎo)學(xué)生用語言或文字把中心的風(fēng)景畫描繪出來。課前準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、圖片資料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、欣賞風(fēng)景圖片。2、欣賞畫家作品。二、新課講授1、欣賞課本上畫家筆下的風(fēng)景。2、思考：（1）畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？（2）畫家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識(shí)哪些畫種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢幔浚?）你喜歡那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？3、學(xué)生交流、討論提示：從色彩、線條、表現(xiàn)形式等角度去感受、體會(huì)作品。4、 教師小結(jié)。（具體講解中國畫、線描畫、油畫的材料和畫畫的特點(diǎn)）三、評(píng)述與實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)談?wù)劥蛩阌檬裁醇挤枥L自己心中的風(fēng)景畫。其他同學(xué)可以補(bǔ)充提出建議，相互促進(jìn)，共同提高。四、總結(jié)五、課后延伸課后，喜歡畫畫的同學(xué)，可以用自己喜歡的畫畫技法，把自己心中的風(fēng)景畫畫出來。小小冷飲屋教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要作用。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。 3、讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解三原色的重要作用。難點(diǎn)：運(yùn)用三原色的原理創(chuàng)作美術(shù)作品。課前準(zhǔn)備：師生：紙張、畫筆、顏料等。教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)入可從冷飲攝影作品中尋找紅、黃、藍(lán)三個(gè)小伙伴入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色，感受到畫面的美，色彩的美。對(duì)三原色有了一定認(rèn)識(shí)后還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單的色彩感覺訓(xùn)練，如出示一張以紅色為主的圖片讓學(xué)生自由地談?wù)勊麑?duì)色彩的感受，讓學(xué)生在感受和表達(dá)交流中有所收獲。 二、知識(shí)新授1、有了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)后就可開始吹畫的教學(xué)（個(gè)人認(rèn)為冷飲不適合輔助講解，故用吹畫）。教師可先出示吹畫的彩色樹，讓他們猜一猜它是如何繪制出來的，以引發(fā)學(xué)生對(duì)這一特殊技法的興趣。在學(xué)習(xí)這一技法之前，還應(yīng)給學(xué)生看一些姿態(tài)優(yōu)美的樹，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹的形象特征。2、接著可讓學(xué)生試著用紅、黃、藍(lán)三色吹出樹的形象，試吹后學(xué)生提出自己在吹畫時(shí)所遇到的問題，教師可讓同學(xué)們互相交流，自己尋求解決問題的辦法，借此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師在學(xué)生自己解決問題的基礎(chǔ)上就一些關(guān)鍵的難點(diǎn)問題，如色彩的濃淡程度、色滴的大小、吹氣的方向、力度等做一些示范，以體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。3、作品完成后可安排一個(gè)觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)三原色在自然融合中所產(chǎn)生的色彩變化，了解三原色的重要作用，并復(fù)誦兒歌加深學(xué)生對(duì)兒歌內(nèi)涵的理解。 三、欣賞感受可從欣賞課本優(yōu)秀繪畫作品入手。除了教材上的作品還可以選擇以一種原色或兩種原色為主畫出的作品，既可抽象也可具象。通過欣賞先讓學(xué)生充分感受到色彩的運(yùn)用對(duì)畫面效果所產(chǎn)生的影響，然后再引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作。 本課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、互評(píng)的形式鞏固并提高認(rèn)識(shí)。四、創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)要求：活動(dòng)一：用紅、黃、藍(lán)三種顏色水，吹出美麗的彩色樹，并觀察發(fā)現(xiàn)色彩的變化，掌握簡單的色彩知識(shí)。活動(dòng)二：大膽運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色創(chuàng)作一幅想像畫。優(yōu)美的生活環(huán)境教案教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。 2、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作的能力。 3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)、將美麗的自然環(huán)境留在心中。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：欣賞家鄉(xiāng)的美麗圖片，學(xué)習(xí)利用各種美術(shù)語言進(jìn)行美的再創(chuàng)作。畫一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)的記憶想象畫。 難點(diǎn)：審美的培養(yǎng)、技法的掌握。 課前準(zhǔn)備：教師：風(fēng)景掛圖，課件，示范用工具材料等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、回憶：上周五我們進(jìn)行了什么有意義的活動(dòng)？（生：秋游，我們?nèi)チ四男┑胤侥兀亢猛鎲幔吭鯓硬拍芰艏亦l(xiāng)環(huán)境這些美好的精彩瞬間呢？）二、分析畫法 1、你認(rèn)為家鄉(xiāng)中最美的環(huán)境是什么？（生答），可以畫出景嗎？2、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？舉例畫秋天的景色。 3、怎樣表現(xiàn)四季景色呢？教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成圖。(1)畫樹，有以下幾種方法：（示范與范圖相結(jié)合） 先用色涂染后，再適當(dāng)勾畫幾條線來表現(xiàn)層林盡染的秋林。 再取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠(yuǎn)。表達(dá)密林中秋風(fēng)落葉的景象。 最后畫簇?fù)碓谝黄鸬募t葉樹。 （2）樹葉、葉叢畫法指導(dǎo)。教師列舉幾種常見的葉叢的表現(xiàn)方法。 （3）色彩指導(dǎo)： 在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使四季自然味更濃，可允許適當(dāng)強(qiáng)化這種感受，突出風(fēng)景色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了風(fēng)景季節(jié)的色彩。 三、分析教材范圖教師簡單的介紹畫樹林的層次，并指出繪畫時(shí)要進(jìn)行近大遠(yuǎn)小的滲透。 四、學(xué)生作業(yè)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析。提醒學(xué)生注意構(gòu)圖要滿，色彩有特征。 學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，并展示已經(jīng)完成好的作業(yè)。五、課堂小結(jié)彩墨的趣味教案教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。 2、運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。 3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。 難點(diǎn)：焦、濃、重、淡、清的畫法。 課前準(zhǔn)備：師生：顏料、畫筆、紙張等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。 二、新課新授 1、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。 2、讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國畫并出示課題。 （教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫的工具材料） （1） 毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2） 墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。 （3） 紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。） （4） 硯臺(tái)：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。） 3、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量，或用墨的量。 4、請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。 三、學(xué)生作畫 1、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。 2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。 四、交流經(jīng)驗(yàn) 1、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。 2、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。 五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。剪折的魚教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征。2、了解對(duì)稱形的特征，掌握基本的剪紙方法。3、體驗(yàn)熱愛自然、保護(hù)自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)折剪紙的方法、難點(diǎn)：剪折魚形時(shí)能抓住魚的形態(tài)特征，紋樣清晰細(xì)致。課前準(zhǔn)備：師生：彩色剪紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1、激趣：欣賞各種形態(tài)魚的圖片，老師要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)，看變成了什么？課件呈現(xiàn)魚兒變成剪紙魚。2、認(rèn)知對(duì)稱魚形：演示將剪紙魚“對(duì)折展開”，設(shè)問：你發(fā)現(xiàn)了這條剪紙魚的什么特點(diǎn)？（剪紙，對(duì)稱）3、小結(jié)：對(duì)稱剪紙是將紙對(duì)折剪制的。（對(duì)折、對(duì)稱）4、導(dǎo)出課題：剪對(duì)稱魚形。二、方法探討1、學(xué)習(xí)剪對(duì)稱魚形的基本方法觀察教材上步驟圖，哪位小朋友說一說剪對(duì)稱魚形的過程是什么？小結(jié)：先將紙反折，在反面畫出魚形后再剪。（折畫剪）2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)畫出獨(dú)特的魚形（1）設(shè)問解疑：請(qǐng)小朋友們給老師幫幫忙，一是對(duì)折后是把整條魚都畫下來呢，還是只畫半條魚？二是畫在對(duì)折紙的什么位置好？小結(jié)：我們應(yīng)該把魚形的一半畫在靠折痕一邊，而不是靠開口那邊。（2）根據(jù)魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)畫出獨(dú)特魚形的思路老師這里畫了熱帶魚、劍魚、飛魚魚形的一半的示意圖，請(qǐng)小朋友們根據(jù)魚的頭、身、尾、鰭各組成部分比一比，說一說，有什么不同？小結(jié)：大自然中的魚多種多樣，有的魚瘦瘦的長長的、有的魚胖胖的圓圓的、有的魚像三角形。魚鰭有的大有的小、有的像半圓形、有的像齒輪、有的像長了翅膀一樣魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪出一條獨(dú)特的魚，畫的時(shí)候可以突出和夸張它一個(gè)有趣的特征。3、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪魚外形老師將其中一示意圖快速剪出外形。強(qiáng)調(diào)沿魚形邊緣來剪，兩手配合，轉(zhuǎn)動(dòng)紙張配合剪刀魚形。并慢速剪魚嘴和魚眼。展開后指出對(duì)稱魚形就剪出來了。4、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪內(nèi)外花紋。（1）互動(dòng)：A.比較剛剪的外形與相似的魚形剪紙范作，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？在魚形哪些地方剪了花紋？B.觀察這4幅作品，你能找出打扮魚兒時(shí)運(yùn)用了哪些花紋嗎？小結(jié)：剪條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋進(jìn)行裝飾。（2）師生合作嘗試剪內(nèi)外花紋。（提示：有把握的同學(xué)就直接剪花紋，可以不用畫花紋）。（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘗試的問題并指導(dǎo)。小結(jié)：花紋要剪得窄小一點(diǎn)，不要過于寬大，留下來的要相連，不能剪斷。5、 回顧總結(jié)剪紙步驟：折畫剪外形剪內(nèi)外花紋，補(bǔ)充板書并貼出每個(gè)步驟的示意圖。三、自由創(chuàng)作1、提出活動(dòng)要求：剪一件外形獨(dú)特、花紋與眾不同的魚形剪紙作品，全班集體組拼成魚的海洋。學(xué)生作業(yè)，教師行間巡視與個(gè)別輔導(dǎo)。2、集體組拼海洋魚群圖。四、作業(yè)展評(píng)1、自評(píng)：誰愿意來介紹你邀請(qǐng)來的魚兒？（從外形和花紋兩方面引導(dǎo)學(xué)生回答）2、他評(píng)：你認(rèn)為誰是被邀請(qǐng)來的魚兒中最美的？3、教師總評(píng)與課堂小結(jié)。五、拓展延伸欣賞魚的民間剪紙作品，認(rèn)知“魚”與“余”的諧音，了解民間剪紙作品的象征寓意的表達(dá)方式。新穎的眼鏡教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解眼鏡的有關(guān)知識(shí)和用途特點(diǎn)，掌握眼鏡的制作方法。2、能力目標(biāo)：利用身邊的各種材料，設(shè)計(jì)制作一副新穎的眼鏡，提高手腦協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一副新穎的眼鏡。難點(diǎn)：眼鏡造型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：幻燈片，范品，示范用的眼鏡、工具，作品展示臺(tái)。 學(xué)具：紙板，墊布，墊板，刻畫工具等。 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入。 1、（出示一件范品）提問： 這件眼鏡是什么形狀的？仔細(xì)看看，你知道它是用什么方法制作而成的？ 2、 揭示課題，板書課題。 二、教師演示制作方法和步驟。1、制作紙眼鏡的方法。2、激發(fā)興趣、展示課本優(yōu)秀圖例，如五環(huán)眼鏡等。3、來第一步要拼擺，而不是急著貼，學(xué)生嘗試拼擺。（自由合作和討論） 三、作品展示在投影儀下展示學(xué)生的部分作品，師生共評(píng)，指出不足和需要完善的地方。教導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)拼擺是個(gè)不斷嘗試的過程。三、作業(yè)要求 1、運(yùn)用拼貼的方法，制作一個(gè)有趣的眼鏡。2、學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。 四、課堂小結(jié)1、評(píng)議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對(duì)自己的作品談感受； 2、根據(jù)學(xué)生要求，收集作品。可愛的玩具教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能利用線描的形式描繪人物半身或全身像。初步具備描繪人物特點(diǎn)、表達(dá)人物表情的技能。2、能力目標(biāo)：能通過記憶或想象畫自己親愛的人的形象，培養(yǎng)繪畫想象能力。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的觀察方法，和用線表現(xiàn)的形式描繪人物形象。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的觀察方法，更好的概括表現(xiàn)人物形象。課前準(zhǔn)備：教師：紙張、多媒體課件等。教學(xué)過程：1、 表達(dá)情感，親情體驗(yàn)。1、教師出示線描作品親愛的爸爸，請(qǐng)同學(xué)猜猜他是誰，在做什么？（教師小結(jié)）2、在你熟悉的人中你最喜歡誰？為什么？（小組討論）3、學(xué)生上臺(tái)說說最親愛的人。4、教師小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親近的人，同學(xué)們要愛我們的家人與同學(xué)、朋友和睦相處。二、回憶外面特征，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。1、請(qǐng)同學(xué)欣賞課本學(xué)生作品，觀察畫面主要表現(xiàn)了臉部的哪些特征。2、人物的表現(xiàn)方法。（引導(dǎo)學(xué)生從人物的面部特征、動(dòng)作及表情等方面分析）3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河H愛的人的臉形、發(fā)型、著裝、生活習(xí)慣等。4、教師講授繪畫步驟：（1）構(gòu)思。構(gòu)想自己要描繪的人物形象。（2）構(gòu)圖。以半身像為主，基本定好位置。（3）刻畫。用流暢的線條將臉形、五官、表情、動(dòng)作及服飾表現(xiàn)出來。三、藝術(shù)實(shí)踐，教師指導(dǎo)。1、學(xué)生用線描方法，畫最親近的人的半身或全身像。2、教師巡堂指導(dǎo)。四、表達(dá)感受，審美評(píng)價(jià)。1、學(xué)生進(jìn)行作品互評(píng)。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：形象生動(dòng)、線條流暢、疏密有變化、線條有個(gè)性等。）2、教師簡評(píng)作業(yè)情況，肯定學(xué)生成績。3、學(xué)生互相說說自己最親近的人，或表達(dá)欣賞同學(xué)作品后的感受。五、課后作業(yè)選一件自己喜歡的玩具，畫出它的形狀、色彩。畫身邊的小物件教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知的目的：認(rèn)識(shí)線條是最基本的表現(xiàn)手段，學(xué)會(huì)線描寫生的基本方法。2、能力目的：掌握用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)事物。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條造型表現(xiàn)的發(fā)法，并用這個(gè)發(fā)法表現(xiàn)身邊的小物件。難點(diǎn)：線條的流暢及小物件的特征的掌握。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：紙張、畫筆等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2、教師出示線描的范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，認(rèn)識(shí)線描作品。二、欣賞比較，加深認(rèn)識(shí)。1、 教師出示用色塊造型的作品供學(xué)生欣賞。引導(dǎo)學(xué)生思考：線造型作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處。2、學(xué)生分組討論。3、每組派一二學(xué)生代表說出答案。4、教師小結(jié)，講解兩種表現(xiàn)形式的異同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到用單色線條表現(xiàn)的作品也很美。三、教授新知，示范過程。1、教師出示學(xué)生常見的小物件，講解寫生的方法步驟：（1）觀察。認(rèn)真觀察要表現(xiàn)大膽物體的外形特征。（2）構(gòu)圖。在紙上定出要表現(xiàn)的物體的大體位置注意構(gòu)圖位置要適中。（3）寫生描繪。先畫外形，后畫局部。（4）檢查整理。查作品是否與要表現(xiàn)的對(duì)象形似，補(bǔ)漏。2、學(xué)生拿出自己的小物件，仔細(xì)觀察，為寫生做好準(zhǔn)備。四、寫生練習(xí)，大膽表現(xiàn)。1、教師講述作業(yè)要求，布置學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)。2、學(xué)生最做作業(yè)教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展示，相互評(píng)價(jià)。學(xué)生展示自己完成的作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。六、教師課堂小結(jié)。過馬路教案教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)重疊、構(gòu)圖等知識(shí)，了解簡單構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)及事務(wù)的特隱性目標(biāo)征，提高表現(xiàn)能力。2、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快樂、積極、樂觀向上的精神，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握簡單的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)大街上的人物和車輛。難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、聆聽導(dǎo)入播放錄音，學(xué)生分辨這是什么聲音，引出課題“大街上”。二、傳授新知1、教師板書“清晨的大街”，請(qǐng)同學(xué)們想一想、說一說大街上有些什么？教師小結(jié)：交通設(shè)施（紅綠燈、交通護(hù)欄）有建筑物、車輛，各行各業(yè)的人物。2、分析人物的動(dòng)態(tài)和神情。（包括衣著、發(fā)型、面部特征）。3、回憶節(jié)慶大街上的景物人物與平時(shí)有什么不同。4、學(xué)生描述發(fā)生在大街上的趣事。三、欣賞交流1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞熱鬧的大街。2、欣賞小朋友作品，分析車輛，行人的動(dòng)態(tài)、神態(tài)，畫面構(gòu)圖等。四、實(shí)踐與探索1、教師演示：把一樣物體放在另一樣物體后面，能夠產(chǎn)生前后的感覺。然后畫在黑板上。2、再次欣賞學(xué)生作品滿載而歸。引導(dǎo)思考作品是如何運(yùn)用重疊進(jìn)行主題表現(xiàn)，如：人物的大小、位置、視線等。五、游戲。六、集體創(chuàng)作。以“大街上”為主題集體創(chuàng)作一幅畫。在一張畫里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。七、展示與評(píng)價(jià)。漂亮的紙袋教案教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紙袋在生活中的用途，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作紙袋方法，并對(duì)紙袋進(jìn)行建貼、繪畫等裝飾。2、隱性目標(biāo)：體驗(yàn)“物以致用，物盡其用”的設(shè)計(jì)應(yīng)用理念，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：合理選材、用材，學(xué)會(huì)用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作紙袋的方法。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的紙袋造型設(shè)計(jì)，用剪紙、繪畫手法對(duì)紙袋進(jìn)行有創(chuàng)意的美化裝飾。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、教師檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情況，2、教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，徒手一次全部拿走擺放在講臺(tái)上的一個(gè)籃球、五個(gè)乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個(gè)文具盒、一把剪刀等物品。3、教師把籃球、乒乓球、羽毛球拍、字典、文具盒等放進(jìn)一個(gè)大網(wǎng)袋，可是乒乓球從網(wǎng)眼里掉了出來。教師要換一個(gè)大布袋，這下把所有物品全部拿走了。4、教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述袋子的用途。5、教師對(duì)袋子的用途作些補(bǔ)充，引入課題。二、認(rèn)識(shí)紙袋，傳播新知。1、教師出示一個(gè)沒有裝飾過的紙袋，把一本字典、一個(gè)文具盒、一把剪刀、一瓶膠水放進(jìn)去，拎著在講臺(tái)上走動(dòng)，示范用紙做成的袋子亦可以攜帶很多東西，給學(xué)生以視覺上的直觀感受，激起學(xué)生動(dòng)手試一試的欲望。2、教師把幾個(gè)紙袋分發(fā)給學(xué)生傳看，讓學(xué)生了解做紙袋的方法。3、同桌或四人小組討論設(shè)計(jì)制作紙袋的方法。4、教師講授、示范設(shè)計(jì)制作紙袋的方法（1）構(gòu)思:做一個(gè)什么形狀的紙袋。（根據(jù)自己準(zhǔn)備的紙材進(jìn)行構(gòu)思）（2）選材（3）制作：把紙對(duì)折或反復(fù)折，畫紙袋外形；畫紙袋提耳；剪型；用膠水把紙袋的各部件粘貼組合。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽實(shí)踐。1、教師講述作業(yè)要求，要求學(xué)生根據(jù)老師示范的紙袋制作方法進(jìn)行紙袋外形設(shè)計(jì)與制作。袋子外形可以是方形、長方形、梯形、半圓形、圓形、不規(guī)則多邊形等。2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作。3、教師巡堂，檢查輔導(dǎo)。此教學(xué)環(huán)節(jié)教師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思，發(fā)現(xiàn)有好的創(chuàng)意，則在班上肯定表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維。同時(shí)關(guān)注能力較弱的學(xué)生，啟發(fā)和幫助他們。四、作品展上，評(píng)價(jià)欣賞。1、學(xué)生完成設(shè)計(jì)制作后，展示自己的作品。2、學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品并介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。3、師生共同評(píng)出最令人喜愛、最有創(chuàng)意的紙袋。4、教師課堂小結(jié)，布置下節(jié)美術(shù)課應(yīng)帶的工具材料。5、學(xué)生把此節(jié)美術(shù)課帶來的工具材料裝進(jìn)自己設(shè)計(jì)制作的紙袋里，清理桌面和地面的小紙片，以保持教室的清潔衛(wèi)生。小玩偶教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)玩偶是我國明間傳統(tǒng)工藝的種類，學(xué)習(xí)小玩偶基本實(shí)物設(shè)計(jì)制作方法。2、能力目的：學(xué)習(xí)運(yùn)用手工的基本方法設(shè)計(jì)制作玩偶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3、情感目的：培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛，對(duì)民族文化的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)玩偶造型。難點(diǎn)：進(jìn)行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)過程：1、 激情表演，知識(shí)導(dǎo)入。1、 教師表演小玩偶劇。2、板書課題。3、講述玩偶有關(guān)知識(shí)：玩偶的來歷、玩偶表演故事。4、小玩偶劇的玩偶是老師做的，同學(xué)們也可以自己設(shè)計(jì)制作小玩偶玩耍或即興表演節(jié)目。二、欣賞作品，自主探究。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖思考并討論：課本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制作的嗎?2、 學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。三、示范制作，講授新課。1、學(xué)生自學(xué)制作虎頭玩偶。2、教師講述設(shè)計(jì)制作玩偶所需的工具材料、學(xué)生制作存在的問題。3、教師示范玩偶的基本方法。四、設(shè)計(jì)制作，勇于探索。1、制作要求和要領(lǐng)。2、學(xué)生制作，教師巡堂。五、作品展示，評(píng)述評(píng)價(jià)。1、學(xué)生說說自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思。2、師生評(píng)價(jià)作品。3、教師小結(jié)。4、收拾整理桌面，清理教室。小掛飾教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)感雕塑的藝術(shù)形式，初步掌握平衡知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一些簡單的藝術(shù)造型，并運(yùn)用平衡知識(shí)使它們能平衡懸掛起來或支撐在某一物體上。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解動(dòng)感雕塑的藝術(shù)形式，嘗試運(yùn)用平衡的原理制作一件懸掛的作品。難點(diǎn)：掌握平衡知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)，認(rèn)知導(dǎo)入。1、 檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。2、 演示桿秤秤?xùn)|西的過程。3、講述平衡知識(shí)。二力平衡：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個(gè)力就彼此相等。2、 欣賞雕塑，認(rèn)識(shí)動(dòng)感。1、欣賞課本中作品。2、教師出示自己設(shè)計(jì)的會(huì)擺動(dòng)的雕塑作品。問：它為什么會(huì)擺動(dòng)？這些作品用了什么知識(shí)？它們有什么相同的地方和不同的地方？3、 小組討論，然后請(qǐng)代表講討論結(jié)果。4、教師小結(jié)。三、講授新知，感受過程。1、教師分析自己的示范作品。2、教師講授設(shè)計(jì)制作作品的方法步驟：（1）構(gòu)思。自己要設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的作品。（2）按構(gòu)。思在紙上進(jìn)行圖樣設(shè)計(jì)。（3）制作。選擇合適的材料按圖樣制作。（4）組合。把制作完成的作品用繩子協(xié)好，找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，懸掛或支撐起來。四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新。1、講述制作要求。2、學(xué)生制作，教師巡堂。五、作品展示，演示評(píng)價(jià)。1、學(xué)生展示自己的作品。2、請(qǐng)創(chuàng)意好的作品講述自己的創(chuàng)作體會(huì)和感受。我熟悉的動(dòng)物教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡單紙版畫制作方法，表現(xiàn)以動(dòng)物為主題的作品。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)腦能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：創(chuàng)作作品與版面制作。難點(diǎn)：紙版畫版面的構(gòu)成。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，激示課題。1、教師出示多種動(dòng)物圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2、小組交流：暢談自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)？并說說為什么喜歡它？3、出示紙版畫，點(diǎn)明課題。二、觀察思考，體驗(yàn)感受。1、欣賞簡單的繪畫作品和紙版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，看看他們?cè)诶L制方面有什么不同。2、小組研究：教師將紙版畫作品和作品的版面，分到各小組觀摩、感受紙版畫制作的過程。3、自學(xué)版畫制作方法：（1）畫稿（2）制版（3）印制三、創(chuàng)作設(shè)計(jì)，實(shí)踐體驗(yàn)。運(yùn)用紙版畫制作的方法，大膽創(chuàng)作一副以動(dòng)物為主題的創(chuàng)作。1、構(gòu)思構(gòu)圖。2、紙版畫的版面制作。3、版面制作完后，待膠水干后進(jìn)行作品印制。四、表達(dá)感受，審美評(píng)價(jià)。1、談?wù)剟?chuàng)作作品的感受。2、欣賞同學(xué)作品的感受。3、教師簡評(píng)優(yōu)秀作品，肯定學(xué)生成績。五、課后拓展1、鼓勵(lì)學(xué)生用制作紙版畫的技法完成其他作品。2、裝裱作品，裝飾環(huán)境。鼓聲咚咚響教案教學(xué)目標(biāo)：1、 初步了解鼓的文化,激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間民俗文化。2、用繪畫的方式表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)作少數(shù)民族同胞打鼓的熱鬧場(chǎng)景。難點(diǎn)：畫面人物的動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖安排。教學(xué)過程：一、實(shí)物演示，激情導(dǎo)入。1、教師把鼓放在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)們說說臺(tái)上的鼓是什么鼓。2、教師用手掌拍鼓，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。3、教師講解臺(tái)上是什么鼓?二、欣賞剖析，學(xué)習(xí)新知。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上少數(shù)民族同胞打鼓的圖片。2、提問：同學(xué)們參加過學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)嗎？見過少數(shù)民族打鼓嗎？3、小組討論：鼓有什么作用？4、各小組學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。5、教師簡單總結(jié)，講授本課新知。三、學(xué)生創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。1、幾個(gè)學(xué)生為一組，集體創(chuàng)作一幅畫，表現(xiàn)少數(shù)民族同胞打鼓的場(chǎng)面。2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。3、教師巡堂。教師在巡堂輔導(dǎo)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，適當(dāng)夸張。四、作業(yè)展示，共同評(píng)議。1、學(xué)生作業(yè)展示。2、學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)指出一些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正，并對(duì)本課學(xué)習(xí)作總結(jié)。實(shí)用美觀的竹器教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)竹器的多種用途，初步學(xué)習(xí)用色單線描繪物體，表現(xiàn)造型。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會(huì)線條造型的快樂。3、親近生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。難點(diǎn)：畫面線條的有序組織。教學(xué)過程：一、觀賞竹器，激發(fā)興趣。1、檢查學(xué)生帶來的小竹器，挑選外形獨(dú)特，編織細(xì)致的竹器展示。2、學(xué)生介紹自家竹器的名稱和用途，導(dǎo)入本課。二、講授知識(shí)，開拓視野。1、展示線描的竹器寫生作品。2、學(xué)生分組欣賞范作，并討論線描的表現(xiàn)方法。3、講述小組的討論結(jié)果。4、講述植物語人類的關(guān)系，竹子與人類關(guān)系。5、示范表現(xiàn)方法：（1）用鉛筆勾畫草圖（2）描繪外形（3）表現(xiàn)紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。1、講述作業(yè)要求2、對(duì)自己帶來的竹器進(jìn)行描繪寫生。3、教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生的表現(xiàn)方法。四、作品展示與點(diǎn)評(píng)。1、學(xué)生評(píng)價(jià)2、教師講評(píng)作品好的理由與不足。五、小結(jié)。小小鐘表店教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解鐘表知識(shí)，掌握簡單的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)制作美觀的鐘表。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，滲透珍惜時(shí)間的德育教育。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生巧妙地設(shè)計(jì)制作造型新穎的鐘表。難點(diǎn)：如何利用各種材料裝飾美化鐘表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、教師出示多個(gè)鐘表，找找鐘表的特點(diǎn)。2、簡單介紹鐘表知識(shí)。中國古老的計(jì)時(shí)器具，鐘表的制造，在中國可以追溯到距今近兩千年的漢代，當(dāng)時(shí)我國的宋朝科學(xué)家蘇頌等人制造了水運(yùn)儀象臺(tái)。它在鐘表上具有及其重要的意義。鐘表的發(fā)展史大致分三個(gè)演變階段：一、從大型種向小型種演變；二、向代表過渡；三、從袋表向腕表發(fā)展。每一階段的發(fā)展都是和當(dāng)時(shí)的技術(shù)發(fā)明分不開。二、學(xué)習(xí)新知。1、互動(dòng)游戲“一分鐘能做什么？”（1）學(xué)生看時(shí)間，教師剪鐘表輪廓。（2）教師看時(shí)間，學(xué)生比賽剪自己喜歡的造型，造型力求盡量簡單。2、制作鐘表。學(xué)生將時(shí)針、分針、配在剪好的鐘面上，初步完成鐘表的造型。能力強(qiáng)的學(xué)生鼓勵(lì)他們求新求異。3、欣賞范作，觀察作品是怎樣結(jié)合各種材料進(jìn)行裝飾。4、小結(jié)裝飾方法：用剪、畫的方法裝飾，用不同實(shí)物裝飾等。三、學(xué)生制作，教師巡堂。四、作品展示與點(diǎn)評(píng)。1、學(xué)生展示自己的作品，講述自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、師生點(diǎn)評(píng)。五、收拾整理，清潔衛(wèi)生。走進(jìn)昆蟲世界教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解昆蟲的基本形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的立體和半立體的昆蟲。2、能力目標(biāo)：能利用各種材料，大膽運(yùn)用鮮艷明快的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)美麗的昆蟲。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)親近自然、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用身邊的材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作昆蟲。難點(diǎn)：巧妙地利用各種材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作有創(chuàng)意的昆蟲。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、請(qǐng)學(xué)生猜：目前世界科學(xué)家描述過的名稱種類有幾種？（85萬）中國有幾種？（7萬）因此，有人估計(jì)，現(xiàn)在生活在地球上的昆蟲約有200300萬種。2、學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的昆蟲，并說說這些昆蟲的形態(tài)、生活習(xí)性。3、學(xué)生模仿昆蟲的叫聲，如知了、蜜蜂等。二、講授新課。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察昆蟲，比較昆蟲的顏色、外形、花紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)昆蟲的特征。2、小組討論：昆蟲形態(tài)的多樣性及共性和不同特點(diǎn)。昆蟲花紋的顏色的對(duì)稱型。3、教師小結(jié)：昆蟲的生理結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。昆蟲的身體分有三部分：頭部，包括口器及一對(duì)觸角；胸部，長著三對(duì)足和一對(duì)翅膀；腹部。有透明膜和有特明膜和網(wǎng)狀的翅脈。這是昆蟲區(qū)別其它節(jié)肢動(dòng)物的特征。三、欣賞1、欣賞用各種材料和表現(xiàn)方法的昆蟲作品。2、小組討論：作者是如何巧妙的運(yùn)用各種材料制作昆蟲的？用了哪些材料？你能看出是怎樣制作的嗎？3、教師歸納制作方法。4、教師示范制作立體的昆蟲。四、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。1、 作業(yè)要求：用自己準(zhǔn)備的材料，構(gòu)思制作立體或半立體的昆蟲。2、 教師巡堂指導(dǎo)。4、 作品展示。五、課堂小結(jié)。1、思考：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么？了解到什么？2、收拾整理，清潔衛(wèi)生。十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二生肖的基本知識(shí)，懂得其名字和排序。2、 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)生肖的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉十二生肖的名字和排序，設(shè)計(jì)制作一個(gè)生肖的工藝品。難點(diǎn)：如何使學(xué)生作品有創(chuàng)意。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，欣賞導(dǎo)入。1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。2、學(xué)生自己舉手說說對(duì)12生肖的認(rèn)識(shí)。二、講授知識(shí)，認(rèn)識(shí)新知。1、欣賞十二生肖范圖或工藝品。2、思考：為什么有十二生肖動(dòng)物呢？十二生肖有什么作用？3、教師講述十二生肖的來歷、作用。4、欣賞課本上十二生肖作品，想想是用什么材料制作的？你想用什么材料制作？三、設(shè)計(jì)實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。1、講述作業(yè)要求：選擇自己喜歡的美術(shù)形式，每人設(shè)計(jì)制作一個(gè)十二生肖的工藝品。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂。四、作品展示，相互點(diǎn)評(píng)。1、學(xué)生相互欣賞作品。2、介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。3、教師作評(píng)價(jià)小結(jié)。4、收拾整理