鑰匙圈上的掛飾教案教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。2、將收集、加工后的什物串起來(lái)，制作12串掛飾。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小掛飾的造型特征和特點(diǎn)，掌握制作小掛飾的方法。 難點(diǎn)：能否安全并熟練的操作使用工具。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種掛飾及圖片，膠水，針線等材料。學(xué)生：收集彩色紙，吸管，落葉，紐扣，貝殼針線，透明膠等工具材料。 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞討論1、教師出示一些掛飾的實(shí)物，如項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插2、小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？你知道它們是用來(lái)干什么的嗎？3、它們有個(gè)共同的名字叫“掛飾”！4、哪些物品可以稱為掛飾呢？二、游戲1、那么我們就用這些小掛飾來(lái)裝點(diǎn)一下教室、自己和同學(xué)吧！2、學(xué)生任意挑選一個(gè)喜歡的小掛飾，把它放在合適的地方，如：掛在自己或同學(xué)的脖子、手上掛在書包上掛在教室的各個(gè)角落掛在鑰匙上3、你覺(jué)得誰(shuí)掛的既合適又漂亮？（學(xué)生欣賞大家的裝飾，相互評(píng)價(jià)。）三、認(rèn)識(shí)1、平時(shí)你在哪兒也見(jiàn)過(guò)掛飾呢？說(shuō)一說(shuō)你找到的小掛飾的樣子、特征等。2、教師出示各種各樣豐富的手工小掛飾，學(xué)生欣賞。3、看看這些小掛飾分別是用什么材料做的？有用吸管做的 有用彩色的線做的有用紙片做的 有用紐扣做的4、今天你帶來(lái)了哪些制作材料呢？學(xué)生相互展示自己所帶的制作材料。5、教師介紹一些其他制作材料，拓寬學(xué)生視野，教師邊介紹邊出示一些大自然圖片及掛飾圖片，還可配上輕柔的背景音樂(lè)：(如果你生活在鄉(xiāng)村，那么除了收集廢舊物品，你還可以到野外去采集大自然的饋贈(zèng)繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼)四、演示1、教師出示制作小掛飾的材料：彩色小紙片、線、一個(gè)小鈴鐺等。2、教師演示制作過(guò)程：用鉛筆把紙頭戳個(gè)小眼；用線穿過(guò)紙片打個(gè)結(jié)；用同樣的方法依次串入各色紙片，在相等的地方打結(jié)；最后在小掛飾的尾巴上系一個(gè)小鈴鐺！五、討論、制作1、老師剛才制作了一個(gè)漂亮的小掛飾，你準(zhǔn)備用什么東西串掛飾呢？2、學(xué)生回答，教師總結(jié)指導(dǎo)：并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧，或者將有聯(lián)系的什物串在一起。3、有些東西需要加工一下，像紙片，有的需要裁剪、繪畫，有的需要折疊，這樣串起來(lái)才會(huì)好看。4、定稿后學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的工具材料開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助。六、評(píng)價(jià)、拓展1、完成之后，學(xué)生佩戴起或者懸掛起自己制作的掛飾進(jìn)行展示。2、學(xué)生收拾整理工具材料，學(xué)會(huì)將還能利用的材料與將要丟棄的邊角料區(qū)分開(kāi)，清理掉廢棄物后將余下的什物分門別類收攏。3、建議學(xué)生，在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾送給親朋好友或師長(zhǎng)