木勺上的紋樣教案教學目標：1、了解紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。2、會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對紋樣進行裝飾。3、培養學生的審美能力和動手能力。教學重難點：1、學會用幾何形、自然形等要素，點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。2、運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作紋樣。課前準備：師生：紋樣圖片資料、作畫工具。教學過程：一、組織教學二、講授新課1、導入新課：欣賞圖案將學生帶入美麗的圖案中。提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發現什么規律？它們的外形有的是我們數學中的三角形、圓形、正方形，有的外形像桃子、有的像樹葉，里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起，里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形師：同學們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點。（師總結學生的發言）2、了解知識，掌握方法師：在我們生活中可以發現很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？師：那我們同學想不想自己來做一做這樣的圖案呢？我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：（1）什么是適合紋樣？（2）基本形有哪些？（3）我們可以有哪些填充的圖案生欣賞、思考、討論師和生一起總結：（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。（2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等（3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。師：在以前我們學過了夸張、變形、省略等方法，這節課中我們可以用到它們。3、構思、設計、制作精美的適合紋樣。師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學就來設計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。三、學生作業，教師輔導四、小結：作業展評