家鄉(xiāng)的橋教案教學(xué)內(nèi)容：本課根據(jù)“設(shè)計、運(yùn)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的階段目標(biāo)設(shè)置。本課的學(xué)習(xí)主要為運(yùn)用立體構(gòu)成的基本方法進(jìn)行紙制家鄉(xiāng)的橋梁模型的設(shè)計與制作或畫出心目中的家鄉(xiāng)的橋梁形狀。教學(xué)目標(biāo)：(一)課程目標(biāo)：學(xué)生能夠選擇合適的紙制材料設(shè)計與制作折紙簡單的家鄉(xiāng)的橋梁模型。(二)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)家鄉(xiāng)的橋梁實地藝術(shù)考察或收集圖形材料信息，寫一篇相關(guān)藝術(shù)考察報告。(三)過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠選擇合適的材料，嘗試獨(dú)立或集體制作一座拉索結(jié)構(gòu)的家鄉(xiāng)的橋梁模型或畫出心目中的家鄉(xiāng)的橋梁形狀。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理圖形信息的能力。初步樹立學(xué)生家鄉(xiāng)的橋梁設(shè)計制作與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一的基本理念。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從觀察、發(fā)現(xiàn)、收集、整理中找出適合紙質(zhì)家鄉(xiāng)的橋梁模型設(shè)計制作的設(shè)計思。提高學(xué)生的動手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、范作等2.學(xué)具：學(xué)生搜集和查找的資料、紙材、刀、玻璃板、尺等。教學(xué)方法：1、情景導(dǎo)入法通過創(chuàng)設(shè)情境、欣賞交流的方法，讓學(xué)生最大限度的參與，積極嘗試。2、自主探究法，學(xué)生在欣賞、感受、體驗的過程中體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和高尚的審美情操。教學(xué)過程：(一)欣賞導(dǎo)入：1、學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)的橋梁模型。(運(yùn)用多媒體并結(jié)合紙質(zhì)家鄉(xiāng)的橋梁模型實物) 2、引導(dǎo)學(xué)生展開討論：生活中看到過哪些家鄉(xiāng)的橋梁?這些家鄉(xiāng)的橋梁的造型有何不同?(對家鄉(xiāng)的橋梁的作用、造型結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特征有初步的認(rèn)識。) 教師：古往今來，家鄉(xiāng)的橋梁一直扮演著推動社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的角色，人們對家鄉(xiāng)的橋梁也傾注了許多美好、豐富的情感。今天，我們就用簡易的家鄉(xiāng)的橋梁折紙設(shè)計立體賀卡，表達(dá)一份對朋友的友情吧。演示討論：1、展示家鄉(xiāng)的橋梁立體賀卡。2、平展賀卡，展示平面效果。3、演示制作家鄉(xiāng)的橋梁折紙立體賀卡。4、學(xué)生觀察思考：1)材料要求2)結(jié)構(gòu)要求3)制作步驟4)制作要領(lǐng)學(xué)生針對所要思考的問題展開討論。(三)學(xué)生嘗試動手：1、學(xué)生制作折紙家鄉(xiāng)的橋梁賀卡，寫上祝福的語言。(注意：設(shè)計卡片時應(yīng)要考慮文字的位置。) 2、展示好的作品，同學(xué)之間相互交流。(四)欣賞討論：欣賞不同造型的家鄉(xiāng)的橋梁圖片，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的橋梁的歷史、人文、藝術(shù)等方面問題的探索熱情。1、1968年12月18日，中國自行設(shè)計和施工的南京長江大家鄉(xiāng)的橋建成通車，標(biāo)志著中國家鄉(xiāng)的橋梁建設(shè)的一個飛躍。2、位于湖南省通道縣的普修家鄉(xiāng)的橋，建于清代，它與當(dāng)?shù)氐亩弊迕袼琢?xí)慣、民俗活動有密切聯(lián)系。3、河北省趙縣的安濟(jì)家鄉(xiāng)的橋，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱家鄉(xiāng)的橋。考察安排：1、把全班分成幾個考察隊。2、分配考察任務(wù)。選出組長。3、每隊提出考察方案，討論確定，課外實施。(六)課堂小結(jié)：布置下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的工具，以兩名到三名同學(xué)為一組帶紙板、剪刀、膠水、棉簽、彩筆