神奇壯美的自然景觀教案教學目標：知識與技能：1、了解美國波紋巖的自然景觀。2、深入探究中國張家界、黃龍、織金洞、雪玉洞等奇特自然景觀的成因。過程與方法：1、通過搜集資料，訪談等方法，了解中國張家界、黃龍、織金洞、雪玉洞等的自然景觀。2、自己整理的資料，創造性地進行景觀再現。情感、態度與價值觀：1、培養學生的問題意識和探究意識。2、學生熱愛家鄉的思想感情。教學重難點：1、觀看自然景觀建筑奇跡，理解建造時的意義所在。2、掌握各自然奇觀所在的國家。教學準備：1、教師：制作著名景觀課件、小小導游卡、各類獎章。2、學生：搜集有關自然景觀的文章，圖片或照片等資料。教學過程：（一）談話激情導入：同學們，我們山東是個風景優美，景色秀麗的地方，有很多神奇的自然景觀，課前老師讓同學們搜集山東有名的自然景觀圖，你們都搜集到了哪些？那么就讓我們走進大自然，一起去領略大自然的神奇景觀吧。今天我們就來欣賞神奇的自然景觀，板書課題。（二）欣賞多媒體課件出示課前老師搜集的山東有名的景觀圖，讓學生欣賞，生邊欣賞邊描述。（三）領略自然景觀的神奇魅力看完了這些景色你有什么感受？（很美）這些景色都是大自然給予的，想不想把你搜集的資料也介紹給老師和同學們聽？課前老師讓同學們分了四個小組分別搜集膠南、青島、山東、以及特別的自然景觀，下面現在小組內交流介紹，等會各小組選一個最棒的小導游上臺交流，交流時要把各景觀組的特點，地理位置，及名字的由來說清楚生分組交流搜集到的自然景觀。各組推薦小導游介紹各自景觀組的景觀特點。（師獎勵小導游卡）剛才我們特別景觀組的小導游介紹了“海市蜃樓”的景觀，老師也搜集了幾幅“海市蜃樓”的圖片，想不想欣賞一下？（課件出示海市蜃樓的圖片）（四）拓展延伸，進行環保教育。師：剛才我們欣賞了山東省內的神奇的自然景觀，下面讓我們走出山東，去了解一下我們偉大而美麗的祖國還有那些神奇的自然景觀。（西藏的布達拉宮，江西廬山，安徽的黃果樹瀑布，廣西的桂林等）同學們通過上網搜集資料知道這么多知識，真的是很了不起，上網搜集資料可是很好的學習方法啊。你們求知的眼神就是老師心中最美的畫卷。我們的祖國有這么多神奇美麗的自然景觀，我們的大自然是如此的美麗，在大自然的懷抱中我們生活得多么快樂。可是，許多河流再也看不見嬉戲的魚兒，有些的地方再也聽不到鳥兒的歌聲，你知道為什么嗎？（環境遭到破壞），那么我們應該怎樣做呢？老師相信我們每個小朋友會從身邊的小事做起，保護環境，保護我們美麗的家園。（五）形成書面資料，展示個人才華。師談話過渡：同學們，我們欣賞并敘說了了山東的自然景觀，老師相信同學們不僅會說，還會寫，更會畫。下面把你觀察到的景象，用你自己喜歡的方式記錄下來吧！（放手讓學生去做，生或寫或畫，或給圖片配詩來記錄自己觀察到的景觀。）小組進行作品展示，選作品好的同學到臺上展示。（六）總結師：今天我們欣賞了山東地區神奇的自然景觀，你有什么想法？（景觀很美，很神氣，景觀是怎樣形成的？）是啊，這么神奇的自然景觀是怎樣形成的呢？老師相信同學們能自己找到答案。請同學們以小組為單位，課后進行調查研究，下一節課交流我們的研究成果