第5課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)32/33頁(yè)。教學(xué)提示：本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生100以內(nèi)數(shù)的大小比較和1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過(guò)三個(gè)最大最小的比較，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的意義的基礎(chǔ)上用自己方法進(jìn)行比較一些數(shù)的大小，并能清楚地表述比較的思路和方法。教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷由語(yǔ)言描述到用數(shù)學(xué)符號(hào)表示數(shù)的大小過(guò)程。2、 能夠正確使用或表示1000以內(nèi)數(shù)的大小。3、 在用自己方法比較數(shù)的大小的活動(dòng)中，獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷用語(yǔ)言描述數(shù)的大小，到用數(shù)學(xué)符號(hào)表示數(shù)的大小的過(guò)程。難點(diǎn)：在數(shù)字組數(shù)、排列數(shù)的大小活動(dòng)中，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思考，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)情境圖。教學(xué)方案：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？（生：聽(tīng)過(guò)。）最終誰(shuí)得到了冠軍呢？ （生：烏龜）師：怎么善于奔跑的兔子比輸了呢？（生：因?yàn)橥米又型舅X(jué)了。）是呀，兔子非常不服氣，它決定找烏龜再比一次，請(qǐng)同學(xué)們觀看圖片。森林里的動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)烏龜和兔子又要進(jìn)行賽跑，紛紛前來(lái)參觀，有的還自愿擔(dān)任它們的啦啦隊(duì)，為它們吶喊助威。師：這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)1000以內(nèi)數(shù)的大小比較。二、探究新知（1）小小圖書(shū)館出示情境圖和統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了哪些信息，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？結(jié)合學(xué)生的討論，提出哪種書(shū)最多， 哪種書(shū)最少，讓學(xué)生回答。并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。引導(dǎo)學(xué)生用、符號(hào)表示數(shù)的大小。小結(jié)：怎樣比較數(shù)的大小？設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)情境圖和統(tǒng)計(jì)表，從圖中找出各種與內(nèi)容有關(guān)的信息，自己來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。試一試師：把下面的自行車的價(jià)格按從高到低的順序排列。520元 375元 370元 980元（先讓學(xué)生自己完成，再全班交流不同的比較方法。）學(xué)生方法交流：1、可以先找出最大數(shù)和最小數(shù)，然后再比較另外兩個(gè)數(shù)。2、也可以先從四個(gè)數(shù)中找出最大數(shù)，再?gòu)氖Ｏ碌娜齻€(gè)數(shù)中找出最大數(shù)，最后比較剩下的兩個(gè)數(shù)。（2）鞏固新知出示題目：用2、5、8三個(gè)數(shù)字組成不同的三位數(shù)，并把它們按從大到小的順序排列。先讓學(xué)生自主解決，再全班交流。用2、5、8組成的三位數(shù)有 258，285，528，582，825，852注意：有些同學(xué)可能想不出這么多三位數(shù)，老師要適時(shí)的加以引導(dǎo)。按照一定的規(guī)律讓同學(xué)們把所有的三位數(shù)都想全。這六個(gè)三位按從大到小的順序排列，依次是：852，825，582，528，285，258設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主解決問(wèn)題，來(lái)鍛煉學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣，學(xué)生通過(guò)老師的引導(dǎo)按照一定的規(guī)律找出全部的三位數(shù)，使得題做的具體完整。三、達(dá)標(biāo)反饋由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)超市里常見(jiàn)的商品的價(jià)格，再將商品根據(jù)商品的價(jià)格由高到低的順序排列。例：電扇（250元）、空調(diào)（670元）、微波爐（450元）、燒水壺（150元）、加濕器（380元）答案：670元 450元 380元 250元 150元四、課堂小結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了1000以內(nèi)數(shù)的大小比較，你們有什么收五、作業(yè)布置：比較大小：799（）800 485（）490 534（）529 632（）623 802（）820 705（）650答案： 板書(shū)設(shè)計(jì)：1000以內(nèi)數(shù)的大小比較小小圖書(shū)館1000632499或 4996321000自主練習(xí)852825582528285258教學(xué)資料包一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入1、師：我們兆龍學(xué)校每年都會(huì)舉行一次下棋比賽。為了迎接今年的下棋比賽，上個(gè)星期天，老師去商店買了各種各樣的棋。我們一起來(lái)看看。出示課件圍棋 飛行棋 中國(guó)象棋 國(guó)際象棋39元 6元 15元 19元2、看圖比較師：老師買了（學(xué)生接著說(shuō)圍棋是39元?）我請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。師：我們一起來(lái)比較一下他們的價(jià)格好不好？在比較的時(shí)候，我們要用到什么符號(hào)？（大于小于或者等于）我請(qǐng)一位小朋友來(lái)比一比他們的價(jià)格。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，因?yàn)?9大于19，所以圍棋比國(guó)際象棋貴）（學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)。 39大于6 15大于6 等）