第二單元：有余數的除法教材分析：本單元是在學生已經掌握表內乘法和用口訣求商的基礎上學的，是用口訣求商時，不能正好得到整數商，有剩余的除法。有余數的除法，是表內除法的簡單應用和擴展，是學生今后學習多位數除以一位數和除數是兩位數試商的重要基礎知識，所以，教材在三年級上冊安排兩位數、三位數除以一位數之前，單獨設置“有余數的除法”這一單元。本單元在內容設計上的突出特點是：選擇學生熟悉的事例，讓學生在動手操作、觀察思考的基礎上，理解有余數除法的意義，掌握用口訣計算時確定商的方法，學會解答有余數的簡單的問題。教學目標：1. 結合具體事例，體會有余數除法的實際意義。2. 知道余數和除數的關系，能熟練的計算有余數的除法。3. 能解決生活中有余數的簡單問題，并能對結果的實際意義作出解釋。4. 積極參與教學活動，有余數除法有好奇心和求知欲，體會有余數除法在解決問題中的作用。重點難點：重點：知道余數和除數的關系，能熟練的計算有余數的除法。難點：能解決生活中有余數的簡單問題，并能對結果的實際意義作出解釋。教學建議：一方面，考查學生在教學過程中的表現，看其是否積極思考、認真操作、勇于發表自己的意見和做法。另一方面，考查學生對有余數的除法是否感興趣；是否感到有余數除法在生活中的廣泛應用，體驗到學習有余數除法的價值。課時安排：本單元共安排6課時，內容編排如下：課題課時有余數除法的意義1課時余數與除數的關系1課時有余數除法的豎式計算1課時有余數除法的簡單應用1課時解決租船問題1課時整理與復習1課時