教學反思教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數的概念，發展學生的學習能力？教學中要重視創設學習情境和數學活動，讓學生在觀察、操作、活動的過程中加強思考和探索，提高自己的學習能力。教學中我注意讓學生在觀察操作的過程中自己體會、發現：數數，除了一個一個數，十個十個數，一百一百數，還可以一千一千數。通過直觀的操作和視頻學生能知道十個百是一千，也能初步理解相鄰計數單位間的十進關系。但是教學中在數數時，由于一時口誤竟把數一千根小棒說成了數一百跟小棒，以致造成了很多孩子操作失誤，盡管后來校長提醒了我，但也影響了后面學生數小棒，效果不理想。反思本節課，由于操作的學具較多，一致分散了幾個孩子的注意力，我想這也是所有低年級操作課都頭痛的問題。盡管備課時各個環節都進行了捉摸、考慮，但面臨不同的學習環境、不同的學生，教學中還會有許多問題產生，我想這也就應了那句話：教育就是一群不完美的人領著另一群不完美的人走向完美的過程