冀教版二年級下冊數學 6.4不進位、不退位的三位數加減法教學反思

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冀教版二年級下冊數學 6.4不進位、不退位的三位數加減法教學反思

教學反思：1、本節課是在學生熟練掌握兩位數加減兩位數的筆算后的進一步深化，是后面學習三位數連續進位、退位減法及相關解決問題的基礎，起著承上啟下的作用 2、在進行三位數加減三位數（不進位、不退位）的算理教學時，遵循從特殊到一般的認知規律，讓學生通過計算幾百幾十加減幾百幾十，過渡到幾百幾十加減幾十幾。在此過程中，放手讓學生自主探究，采用多種方法解決問題，給學生創設了廣闊的思維空間。最后通過比較和歸納對比算法進行優化，讓學生意識到用豎式計算的優越性，概括出三位數加減三位數的計算方法和應注意的問題

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