成語故事新編教案教學目標：1、認知目標：通過本課的學習，使學生認識成語配畫的形式美感。2、能力目標：通過讓學生選擇運用不同的表現技法，發揮想象力和創造力，新編一個成語故事，并把故事內容用繪畫的方法表現出來。3、情感目標：培養學生的創作思維，激發學生學習美術的興趣。教學重點和教學難點：教學重點：啟發學生的思維能力與創造能力引導學生薪榘一個成語故事或給成語賦予新的內容，然后把它畫出來。教學難點：畫面的構思、組織與繪制，畫面表現內容的連貫性和成語特點的體現。教學過程：1、教師出示幾幅手繪或電腦繪制的范畫進行故事內容分析，并引出課題。教師提問：你最喜歡哪一幅畫？這幅畫是用什么表現手法繪制的？欣賞了這些畫你能大概說出畫中的故事情節嗎？想一想，用一句什么成語來概括畫中的內容？學生分小組討論以上問題，然后反饋給老師，老師小結。2、教師與學生共同賞析課本中的范圖，教師引導學生從人物（主體）造型、故事情節、畫面色彩、背景和構圖等方面進行賞析。3、學生在小組內討論自己喜愛的成語故事，然后每小組派一個代表發言，教師小結。4、師生之間相互交流創作的思路，教師鼓勵學生自主選擇表現形式、表現手法來表現成語故事，并進行大膽創作。5、教師展示范作的步驟圖，講解創作方法和步驟：（1）確定主題后輕輕畫出人與物的輪廓。（2）進一步勾描出人與物的形態特征。（3）添加色彩。（4）調整完成。6、教師布置學生作業時，強調在繪畫中注意體現成語的特點；構圖形式可選擇多幅式，也可以選擇單幅式；構圖飽滿，色彩搭配得當。7、學生自由創作，教師巡堂輔導，對于在創作中遇到困難的學生，給予幫助和鼓勵。8、學生作業展示，師生評議。學生在學習小組內相互觀摩欣賞，評一評、說一說誰的作品最有創意。教師點評并表揚有進步的學生。9、課堂小結