探索者的故事教案教學目標：1、知識目標：通過本課的學習，認識科學家為人類文明所作的貢獻，培養學生從小立大志，服務祖國、服務人類的遠大理想。2、能力目標：運用所學的美術知識技能，畫出心目中的探索者的形象，生動地再現探索者的探索精神，培養學生的觀察能力、思維能力和造型表現能3 、情感目標：培養學生熱愛科學，敢于攀登科學高峰的探索精神。教學重難點：教學重點：學習探索者的探索精神，畫一幅反映探索者的作品。教學難點：畫面構思、組織及創作表現。教學準備：有關科學家的事跡的資料、圖片，學生范作。學習準備：鉛筆、圖畫紙、顏料等。教學過程：1、故事導入，激發學生學習興趣。教師從講述牛頓的故事導入：牛頓坐在蘋果樹下，看到蘋果熟透了自然掉到地上，聯想到地球吸引力。引導學生說一說自己知道的科學家的名字和他們的故事。 教師以提問的形式請一兩個學生上講臺講一講自己所知道的某個科學家探索科學奧秘的故事。2、欣賞評述，引導學生認識科學家。教師展示有關科學家的圖片資料和表現科學探索的美術作品或科幻作品，引導學生欣賞。學生以小組合作學習的形式，說一說自己心目中某個科學家的故事。教師組織學生欣賞課本展示的科學家畫像、太空探索照片和學生作品范作，啟發學生如何把自己對某個科學家的敬仰和崇拜變成一幅反映科學家探索的生動又精彩的畫面。學生對某個領域如果不熟悉，教師應鼓勵學生大膽設想，敢于表現。3、大膽構想，勇于創作表現。教師向學生講述本課創作的要領：可以表現某個科學家的故事，可以表現某些科學家探索的情景，也可以創作自己設想的某些科學現象。4、學生做作業，教師巡視指導。5、作業展示，師生共同評價。（1）教師在黑板上布置一個“探索榜”，供學生完成作業后貼在上面。學生完成作業后，救師選一部分作品貼到“探索榜”上，供全班學生欣賞。（2）教師請學生講一講自己的創作體會。（3）師生一起評價作品。6、課堂小結