法律為我們護航教學設計【教學目標】1、情感、態度與價值觀目標激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。2、能力目標通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。3、知識目標知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛。【教學重點】法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。 【教學難點】根據具體情境判斷屬于哪種特殊保護。【教學方法】講授法、情境教學法、合作探究法等。【教學課時】1課時。【教學過程】【導入新課】播放歌曲讓我們蕩起雙槳。請同學們談談欣賞后的感受。師：讓我們蕩起雙槳描繪了新中國的花朵們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快唱歌的歡樂景象。這是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪。然而生活是美好的，也是復雜的。今天我們同學們生活在幸福的環境中，但是在我們身邊也存在對我們未成年人的侵害行為。播放視頻：南京兩幼兒餓死家中案件。可見，現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象依然存在，未成年人需要國家給予特殊的保護。【講授新課】活動一：討論“未成年人為什么需要特殊保護？”學生交流教師歸納：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需給予特殊的保護。未成年人的生存與發展事關人類的未來，是民族的希望，祖國的花朵，對未成年人給予特殊的關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。活動二：感受法的關愛思考：你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規？中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等，其中未成年人保護法和預防未成年人犯罪法是國家制定的專門保護未成年人的法律。保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。活動三：家庭保護漫畫分析：引導學生閱讀漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？家長整天打麻將，不管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護法關于家庭保護的規定。我們學生可以根據未成年人保護法、婚姻法以及義務教育法的有關規定來保護自己的合法權益。家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們未成年人現在應當好好的讀書，勤奮努力的學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養父母，以回報父母的養育之恩。相關鏈接：什么是家庭保護?它的基本內容有哪些?家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用?家庭應該保護未成年人的合法權益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應當以健康的思想、品行和適當的方式方法教育引導未成年人,預防和制止未成年人的不良行為;家庭應當尊重未成年人的受教育權,不得使適齡子女輟學經商、務農或做工;教師引導過渡到“學校保護”的教學：同學們，對于我們未成年人來說，除了家庭之外，跟我們關系最密切的地方是呢？是學校！學校是教育機構，對未成年人進行全方位的培養。如果學校教育得不好，對未成年人保護得不夠，也會使未成年人的健康成長受到阻礙。活動四：學校保護什么是學校保護？學校保護的基本內容有哪些？學校保護的內容：學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發展、人身權利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：全面貫徹國家的教育方針，為社會培養各種人才。（介紹黨的教育方針：教育要與生產勞動相適應，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展的社會主義建設者和接班人。）關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。保護未成年人學生的人身安全和健康。案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。這件事該由誰負責？林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應該保護未成年人學生的人身安全和健康，防止發生人身安全事故。 教師引導過渡到“社會保護和司法保護”的教學：保護未成年人健康成長不光家庭和學校要負責，更需要全社會的一起努力，這也是全社會的共同責任。我們下面就從社會保護和司法保護的角度來討論如何保護未成年人。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。社會保護的基本要求包括：各級政府應創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放。營業性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。保護未成年人的智力成果和榮譽權，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創造條件。活動五：社會保護案例分析：學校旁邊有一個“望月網吧”，小江每天都要經過這個網吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準進入網吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）網吧老板的做法可不可以？為什么？網吧老板不應該這么做，這些不適宜未成年人活動的場所，經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。（2）如何幫助在網吧中的未成年人擺脫誘惑？可以通過說服教育，增強可以未成年人抵制誘惑的能力；還可以通過向當地公安局、派出所舉報違規網吧，取締違規網吧的營業執照。活動六：司法保護什么是司法保護？說說你所了解的司法保護有哪些？（1） 司法保護的含義：司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。國家司法機關是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關機關部門。（2） 司法保護的基本要求辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。對違法犯罪的未成年人實現教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業不受歧視。人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。案例分析：兩名少年因故意殺人罪被公安機關逮捕，某電視臺派出記者當即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？電視臺不應該公開報道此事特別是這兩名少年犯的姓名、年齡及肖像，因為未成年人享有法律賦予的司法保護權利。（2）你認為對違法犯罪的未成年人應該如何教育他們？ 對違法犯罪的未成年人應該以教育感化挽救為主，懲罰為輔，努力轉變他們的思想認識，使他們能改過自新。【課堂總結】同學們，現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。【教學反思】本節課重點在于讓學生懂得法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。但根據具體情境判斷屬于哪種特殊保護不太好掌握。教師一定要設置生活情境來教學，且要講清楚區別四大保護的方法