第10課第1課時法律為我們護航 教學設計一教學分析【教學目標】知識與能力：知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；過程與方法：通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。情感態度與價值觀：激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。【重點難點】教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。二.教學過程（一）、導入新課復習提問：1.規范人們行為的行為規范有哪些？2.法律的特征有哪些？3.法律的作用有哪些？通過復習提問，總結法律是正貨的衛士，是我們的保護神，導入新課法律為我們護航（二）、講授新課1. 我們需要特殊保護（多媒體出示此材料及圖片）案例解析想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？提示：學生從法律的角度思考闡述教師講述：我們未成年人的權益很容易受到侵害，需要法律的特殊保護。2010年，我 國社會主義法律體系已經初步形成，為我們未成年人的健康提供法律保護。目標導學一：我們需要特殊保護學生活動：多媒體展示圖片資料（1）學生探究未成年人的權利分別來自哪些方面的侵害？（2）試分析其受到傷害的原因教師總結未成年人的權益受侵害的兩方面的原因。數據展示世界保護未成年人的歷程。2.感受法的關愛學生活動：列舉所知道的保護未成年人合法權益的法律。多媒體展示相關法律。教師講述，我國制定法律來保障未成年人健康成長，并制定了兩部專門性法律。其中為未成年人的健康成長設置了四道防線。教師分別解釋四種保護及相關規定及其重要性。學生活動:教材95頁，判斷圖片展示的內容分別屬于哪種保護。設計意圖，學生進一步了解四種保護。學生活動：多媒體展示案例學生分析回答相關問題設計意圖:知道四種保護，并學會運用法律武器維護自己的合法權益。教師總結：憲法和法律賦予我們權利，我們應該珍惜自己的權利，并依法行駛自己的合法權利。同時，尊重他人的權利，不做侵犯他人合法權益的事。3.習題檢測設計意圖:夯實基礎。三.板書設計一我們需要特殊的保護未成年人需要特殊保護的原因二感受法的關愛1.法律保護2.四道防線家庭保護學校保護社會保護司法保護四.教學反思通過講授，旨在使學生樹立法律意識，自我保護意識和維權意識，認識到國家對未成年人健康成長實施的法律保護。通過多媒體教學及案例的分析，明確各種保護的重要性。調動了學習的興趣。提升了法治觀念