人教版七年級下冊道德與法治第十課 法律伴我成長 法律為我們護航的教學設計【教學目標】情感、態度與價值觀目標體會法律特殊的關系和保護。能力目標學會自覺接受來自各方面的保護。知識目標了解未成年人需要特殊保護的原因。知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護。【學情分析】初中生是人格成長的黃金期，身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，世界觀和人生觀尚未形成，容易受到不良因素的影響，出現一些不良行為，有的甚至走上違法犯罪的道路，影響自身的成長。我國采取一系列保護未成年人健康成長的措施，但在現實生活中侵犯未成年人的合法權益的現象依然存在，未成年人自身需要掌握維護合法權益的方式方法。在中小學開設道德與法治課，將法治教育與道德教育相結合，使未成年人能樹立道德意識，提高法律意識和法律素養，是青少年適應現代社會、承擔建設社會主義法治國家歷史重任的需要。【重點難點】重點：了解法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。難點：了解未成年人需要特殊保護的原因。【教學設計理念】通過“感受保護 認識保護珍惜保護”三大環節。從“美麗風景”的校門口導入新課，讓學生自主學習課本的知識，完成導學案的問題，以搶答形式突破基礎知識點；用辯論方式澄清學生認識誤區，讓學生觀看今日說法七個女孩的懺悔未成年人欺凌與暴力案例，小組合作分析展示，引導學生敬畏法律，學習法律，遵守法律，運用法律；最后通過微課小結提升青少年要健康成長離不開家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護和自我保護。在感受享受“法律為我們護航”的同時，自覺做一名“我為法律護航”的使者。【教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖及時間感受保護活動1：情境激發，導入新課1. 播放微課“美麗風景”的校門口。2.這一節課就讓我們來探討第十課法律伴我們成長的第1課時法律為我們護航的話題。3.板書課題：法律為我們護航1. 平時習慣：課前2分鐘誦讀（第四單元基礎知識）。2. 看微課“美麗風景”的校門口。3. 感受到法律在守護我們的幸福生活把學校門口每天受到法律呵護的“美麗風景”制作成微課引入新課，激發學生學習的興趣，用自己校園一角設置情境，使學生初步體味和感受到法律對自己的呵護。提升自己也要為校門口增添一道“美麗風景”。（3分鐘）認識保護活動2：快樂自主 認識保護1. 引導學生利用導學案自學課本，完成相應的問題。P97-100。2.教師板書3.導學案的內容1.自主學習完成導學案的問題。2.遇到難題可小組交流。通過自主學習，小組可相互交流討論，能及時理解，及時掌握。培養學生的自主學習能力，使學生由“學會”走向“會學”。激發極強的求知欲，學習目標明確，能選擇合適自己的學習方法。把個人自學、小組交流、討論有機地結合起來，挖掘了個體學習潛能，增大了信息量，使學生在互補促進中共同提高。（8分鐘）活動3：展示交流 認識保護1.引導學生以不同方式展示導學案的內容。2.課件展示導學案每個問題答案。3.拓展知識教師講解。學生搶答導學案的問題。通過搶答活動培養學生合作與溝通的核心素養。通過課件展示導學案的內容，進一步了解對未成年人實施特殊保護的法律知識。啟發學生思考，知道保護未成年人是全社會的共同責任，了解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的相關規定，充分認識到法律為我們護航。(8分鐘）珍惜保護活動4：唇槍舌劍 施展魅力1. 教師用課件展示辯題正方（1-3組）未成年人違法要承擔法律責任反方（4-6)未成年人違法不要承擔法律責任2.教師歸納總結：（1）未成年人違法=承擔法律責任（2）未成年人保護法未成年人縱容法（3）法律依據1.提前告知辯題讓學生上網查找資料。2.唇槍舌劍，施展魅力為自己的觀點辯護。3.聽教師的歸納總結。用辯論形式教學，讓學生置身于特定的教學情境中，引起學生的情感體驗，促其積極參與教學活動，自主學習，勇于探究，培育法治教育的核心素養。（8分鐘）活動5：合作探究 提升能力1. 播放視頻今日說法七個女孩的懺悔（教師提前剪輯好視頻2分鐘半）2.展示要思考的問題（1）七個女孩為什么會走上違法犯罪的道路？（2）我們青少年應怎樣做才能防止受到校園或校外欺凌與暴力的侵害？（3）為防治校園欺凌和暴力，請你設計一條宣傳標語。3.引導學生小組合作學習。4.總結青少年要珍惜法律的特殊保護1. 觀看視頻“七個女孩的懺悔”。2. 小組合作完成老師展示的問題。3. 每個小組把問題的答案寫在小白板上。4. 完成后，每個小組派一個代表展示答案。5. 同學互看答案，并選一個小組的代表講解他們總結答案。6. 認識到珍惜法律特殊保護。通過一個時政熱點典型真實案例分析教學，既揭示問題，又發人深思；充分大膽引用典型案例來緊密結合實際，有助于展開想象，使學生身臨其境地思考、感悟、提高、增強學生的學習觀念，激發學生有目的地思考探究的熱情，讓學生體會被特殊保護，并珍惜法律的保護，做到依法行使自己的權利，尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。拓展知識權利與義務是統一的，具有一致性。（15分鐘）課堂小結活動6：思維導圖，小結升華教師展示微課觀看微課教師用思維導圖小結制作成微課直觀明了，教會知識的同時增強學生的法治意識，培養學生的理性精神，做一個敬畏法律、學習法律、遵守法律、運用法律的中學生。（3分鐘）作業布置課本P100“拓展空間”擬寫一份調查報告一個小組分工合作完成一份調查報告學生通過小組分工完成一份調查報告，鍛煉學生的社會實踐能力，真正將知識融入生活，引領學生關注社會，關注自我的成長，培養學生的社會責任感。 板書設計法律為我們護航導學案【學習目標】情感、態度與價值觀目標體會法律特殊的關系和保護。能力目標學會自覺接受來自各方面的保護。知識目標了解未成年人需要特殊保護的原因。知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護。【重點難點】重點：了解法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。難點：了解未成年人需要特殊保護的原因。【基本問題】1.在我國，未成年人的年齡界限是多少歲？P962.我國有哪些相關法律，對未成年人給予特殊保護？P983.保護未成年人有誰的共同責任？P984.保障未成年人合法權益的四道防線是什么？P985.辨一辨下列小強的生活場景與“四道防線”四道防線小強的生活場景媽媽要求小強整理好自己的房間，學會生活自理小強所在城市各校認真開展緊急疏散演練活動國家網信辦開展“護苗網上行動，凈化網絡環境”小強所在城市人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件6.未成年人為什么需要特殊保護？P96-97（1） 自身原因（2）社會發展原因。7.未成年人怎樣珍惜法律賦予的特殊保護？P100