第十課:法律伴我們成長第1課時法律為我們護航教學目標1、了解未成年人需要特殊保護的原因，知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護，學會區分四個特殊保護。2、學會自覺接受來自各方面的保護。3、體會法律的特殊的關愛和保護，理解“法律為我們護航”。教學重點法律對未成年的特殊保護的內容教學難點未成年人需要特殊保護的必要性和重要性教學方法情景教學、討論教學教學過程導入：看新聞，知時事）出示少年打賞網絡主播，兩月花光25萬的新聞視頻，思考問題：1、看完視頻，你對新聞中的小女孩的做法什么看法？2、你認為視頻中小女孩“打賞”給網絡主播的錢可以要回嗎？3、什么是未成年人？（談新聞，得知識）根據新聞，回答問題1、 假如新聞中，打賞給主播25萬元的是個成年人，那么可不可以把錢要回呢？為什么？（不可以，因為成年人是完全行為能力人，需要對自己的行為負責。）2、通過比較未成年人和成年人的不同情況你發現了什么？（法律為未成年人提供特殊保護）新課教學環節一：特殊的愛1. 通過成人法庭與少年法庭的對比，引導學生感知對未成年人特殊的愛。2.結合教材95頁，在生活中，作為未成年人我們還享受著那些“特權”？環節二：愛的理由1. 展示p96情境，引導學生思考：未成年人容易受到傷害的原因有哪些？怎樣才能使未成年人免受傷害？讓學生懂得對未成年人保護的必要性。2. 安排學生閱讀P97相關鏈接，引導學生認識人類對未成年人保護的歷程，理解給予未成年人特殊的愛是因為未成年人的生存和發展事關人類的未來。環節三：滿滿的愛1.你還知道哪些保護未成年人的法律？承擔未成年人保護的主體是誰呢？感受國家通過法律保護未成年人。2.指導學生閱讀P99相關鏈接，并填寫表格，認識四重保護。3.展示相關案例情境，進一步深化學生對四重保護的認識。環節四：感受關愛通過法制情境劇，使學生形成對特殊保護的正確態度。1. 展示情景片段，使學生認識誰能保護我們。2.展示情景片段二，使學生形成對關愛的正確態度：要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。課堂總結保護未成年人的健康成長，不僅僅需要我們自身提高意識和能力，更要珍惜和感恩來自家長、學校和社會的保護，逐漸培養一個具有自我保護意識的性格，在這紛繁復雜的社會生活中能平安健康地成長。板書設計