法律為我們護航【教學目標】知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。【重點難點】教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。教學過程一、導入新課播放歌曲：成長在法治陽光下讓學生聽完歌曲回答問題，聽完歌曲后有何感想？教師提示：此歌曲體現了我們在法律的保護下健康成長，由此導入新課。2、 新課講授1、自主學習分小組檢查學生完成情況2、合作探究案例分析1：案例分析2：探究點一：我們需要特殊保護法律與未成年人活動一：情景再現生活中的未成年人請同學們翻開課本至P95，看看“運用你的經驗”欄目。想一想：(1)在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護與關愛？提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護等。探究點二：感受法的關愛活動二：未成年人保護法請同學們翻開課本至P98，讀讀“相關鏈接”欄目)。思考：(1)你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規？提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等，其中未成年人保護法和預防未成年人犯罪法是國家制定的專門保護未成年人的法律。(2)為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？提示：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四位一體。三、精題特訓、全面提高四、課堂小結同學們，現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。五、板書設計未成年人需要特殊保護的原因家庭保護法律為我們護航 學校保護感受法的關愛 社會保護司法保護 六、作業1、未成年人需要特殊保護的原因？2、我國頒布了那些保護未成年人的專門法律？七、教學反思成功之處：本節課通過兩個案例貫穿整節課，使學生了解未成年人需要給予特殊保護的原因，以及了解了國家對未成年人合法權益保護的“四道防線”從而認識到法律對未成年人保護的重要作用。不足之處：由于時間的關系不能全面的列舉案例幫助學生分析問題，且對司法保護的內容引導稍有欠缺。再教設計：在以后的教學中我應努力探索課堂教學模式，豐富課堂內容，調動學生的積極性，積極參與合作探究，從而鍛煉學生的膽識，使學生樂于展示自己