法律為我們護航 1 學(xué)習(xí)目標1. 了解法律對未成年人特殊保護的原因；知道對未成年人實施特殊保護的法律和四道防線的內(nèi)容2. 學(xué)法，懂法，提高善于用法律保護自己的合法權(quán)利的能力3. 初步樹立法治意識和法律觀念2 新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例之你我說學(xué)校說：利用水滴攝像頭，教室裝的,目的是為了方便課堂管理,畢竟班主任老師上課、教研活動比較多,不能時刻待在班里,這樣可以隨時通過手機監(jiān)控班級秩序，班主任可以把個別學(xué)生有問題的課堂表現(xiàn)截圖給家長,一塊商討解決問題。家長說：對于教室直播,受訪家長的意見分歧很大。其中,有人表示支持?！拔矣X得教室直播挺好,小孩有什么個人隱私?只是表現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的一個狀態(tài)而已,并且對學(xué)生生活沒有什么影響。” 學(xué)校的做法我很贊成。該校另一位家長楊女士內(nèi)心有些糾結(jié)。一方面,她認為教室直播不會影響孩子上課,還能對孩子和老師進行監(jiān)督,現(xiàn)在她的孩子年齡還比較小,監(jiān)督會讓他學(xué)習(xí)更好。但另一方面,她估計等孩子長大一點就會有叛逆心理了,這樣的監(jiān)督方式也可能會適得其反。也有受訪家長對教室直播持保留意見。李女士是一位大學(xué)老師,她說:“我也是老師,我上課時要是被家長看著,我肯定不愿意?！彼f,向社會開放直播視頻是不應(yīng)該的,學(xué)校監(jiān)控可以留記錄,用以回放想要了解的內(nèi)容,學(xué)校的本意是管理,但無門檻地開放只是滿足了別人的偷窺欲。1.正如學(xué)校負責(zé)人說的那樣。學(xué)校安裝攝像頭是為了更好的管理和教育學(xué)生，幫助學(xué)生進步，那么，在生活中，你知道作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護和關(guān)愛？環(huán)節(jié)二：案例之深剖析記者在報道這一事件后，向廣大師生和社會拋出一個重要的問題：“學(xué)校的這些做法，是否侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)？學(xué)校負責(zé)人說：教室本身不是私密空間,談不上有隱私,而且學(xué)校安裝水滴攝像頭的初衷并非把教室內(nèi)景公之于眾,而是出于學(xué)生管理的需要。不存在侵權(quán)。針對各媒體報道,水滴平臺在其網(wǎng)站發(fā)表公開聲明稱,水滴平臺上所有教室畫面是由學(xué)校、老師自費購買后,自行安裝,并在用戶主動操作下分享出來的,不存在不知情或者誤操作的情況下將課堂畫面分享出去的情況。也認為沒有侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。律師事務(wù)所主任周長鵬說,從法律上來講,教室算不上公共場所,是相對封閉的空間,對于教室里的人來說是公共場所,但對于其他人則是封閉場所,因此直播侵犯到教室里的孩子和老師的隱私權(quán),作為未成年人,直播也會造成他們肖像權(quán)的泄露,進而給他們的人身安全帶來風(fēng)險。1. 你比較認可誰的說法？理由是什么？2. 如果我們青少年的合法權(quán)益受到侵害了，你認為可以向我國的哪些法律求助？環(huán)節(jié)三：案例之結(jié)局山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團總經(jīng)理苗禾鳴對此事件投了“反對票”,他認為,安裝攝像頭進行直播,侵犯了教師和學(xué)生的權(quán)利,從教育角度來說,應(yīng)首先倡導(dǎo)尊重、相信老師和學(xué)生,學(xué)生不是用來監(jiān)督和管理的,孩子們從小得不到信任和尊重,怎么能學(xué)得會尊重別人呢?山東某法院的法官提出解決意見，我國剛剛通過的民法總則將限制民事行為能力人的年齡降至八歲,也就是對八歲以上的人進行直播、錄像及照相,須經(jīng)過其本人同意,對八歲以下的孩子,則須經(jīng)過其法定監(jiān)護人同意，因此直播侵犯到教室里的孩子和老師的隱私權(quán)，公開叫停這一事件。1.如果你是山東該校視頻中的某一位學(xué)生，面對這樣的事件，你會采取怎樣的解決辦法？三、 達標檢測：1.對未成年人進行特殊保護的原因分析中，正確的說法是（ ）A. 未成年人人數(shù)多 B.未成年人都是學(xué)生 C.未成年人身心發(fā)育不成熟 D.未成年人受到家庭的溺愛2.現(xiàn)在國家和社會不提倡青少年進行搶險和救災(zāi)，其主要原因是考慮到（ ）A. 青少年沒有安全意識 B.青少年自我保護能力弱C.青少年學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 D.青少年生活自理能力差3.青少年犯罪問題備受社會關(guān)注，關(guān)于青少年犯罪原因分析錯誤的是（ ）A青少年容易受到不良因素的影響 B.青少年辨別是非能力不強C.青少年的朋友多 D.青少年自我控制力差4.兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責(zé)任保護他們。”馬克思這句名言說明（ ） 青少年在生活中有可能受到各種侵害 兒童的健康成長需要多方面的保護既然社會有責(zé)任保護我們，就不用自我保護了我們必須用法律維護自己的權(quán)益，沒必要尋求學(xué)校的保護A BC D5.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）A家庭保護 B學(xué)校保護C司法保護 D社會保護四：作業(yè)：請以“保護未成年人”為主題，自擬題目寫一份倡議書要求：1.不少于300字2.要寫出倡議的理由和具體做法