我叫劉麗麗，今年13歲，父母離異后我跟隨父和奶奶一起居住，爸爸經常賭博喝酒夜不歸宿，從不關心我的學習，并且經常打我，多次以家中困難讓我輟學去當保姆，我不愿意，就用煙頭燙我。我告訴奶奶，奶奶說：你忍忍吧，畢竟是他你爸爸，我勸勸他，可結果是變本加厲的折磨我，雙腿處的燙傷已經傷及骨膜，醫生說如果感染我將失去雙腳,公民與法,劉麗麗應該怎樣做才能避免這樣的悲劇再次發生？,當自己的合法權利受到侵害時，我們應該拿起法律武器來維護自己的合法權利！這是做人的底線！,第十課法律伴我們成長,第二框我們與法律同行,教學學目標： 1學會依法辦事。 2培養法律意識，樹立法律信仰。 3自覺的成為法治中國的建設參與者和推動者。,第二框我們與法律同行,人大常委會立法工作會議,打擊侵權盜版行為，保護知識產權,保護公民的合法權益,行人通過馬路,請大家討論回答問題：,1、為什么要依法辦事？ 2、怎樣做到依法辦事？,（101頁第一段，2個要點）,（101頁最后一段102頁第一段2個要點）,小宇的爸爸原來是一家公司的老板，因債務問題，公司宣布破產，多年的積蓄化為烏有。由于一時找不到合適的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的媽媽出氣，非罵即打。每當小宇哭著懇求爸爸不要打媽媽時，爸爸就沖小宇撒氣。一天，小宇放學回家，爸爸又喝的酩酊大醉，對小宇的媽媽破口大罵，小宇很害怕,學以致用情景一：,誰能告訴我們：小宇應該怎樣做呢？,小宇應該找到社區或當地政府，由他們出面勸說并制止爸爸的暴行，也可請求法律援助向法院提起訴訟，依法維護媽媽的合法權益。,依法辦事,中學生曉程在放學的路上，被兩名男生堵截。這兩名男生惡狠狠地向曉程要錢，曉程說沒錢。一名男生對另一名男生說：“給我找塊磚，看他說不說實話。”接著，兩名男生又威脅曉程：“到底有沒有錢？快掏出來！”隨后便開始搜曉程的口袋，掏出所有的錢，往曉程頭上拍了一巴掌說：“你要是告訴別人，小心點兒！”,誰能告訴大家：曉程應該怎樣做呢？,學以致用情景二：,曉程可以告訴父母、老師，也可以向當地派出所報案。因為當我們自身合法權益受到侵害時，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應通過合法的途徑使問題得到解決，以維護自己合法權益。,依法辦事,一切法律既不是銘刻在石碑上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里。（法國著名思想家盧梭）,盧梭的這句話對我們有什么啟示呢？,（1）、法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。,（2）、樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。,（3）、努力做到法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。,國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓,二、樹立法律信仰（小組討論發言）,1、為什么要樹立法律信仰？,2、我們應該怎樣樹立信仰？,（102第二段3個要點）,（102第三段2個要點）,書上介紹了教育法、旅游法、環保法、老年人權益保障法等法律，你還知道哪些法律名稱？,知識的應用：,判斷說明：我們青少年只要學習法律就行了，沒有必要提高自己的道德素質。,這個觀點是錯誤的。法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性；有利于促進法治生活方式的形成。,課堂小結,我們與法律同行,學會依法辦事,遵守各種法律法規,養成學法尊法守法用法的習慣,樹立法律信仰,尊崇法律、信賴法律,遵守法律、捍衛法律,拓展：人人成為法治中國的建設參與者和推動者。,簡記（八字）,謝謝大家