小學科學學科第一學期教案年級2學科科學課題1.1磁鐵能吸引什么課時1教學目標科學概念：1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。過程與方法：1.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。情感、態度、價值觀：認同認真實驗，獲取證據，用證據來檢驗推測的重要性。教學重點通過實驗，認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質。教學難點知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認的鐵制品。教學準備磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、鐵釘、回形針、鋁片、木片、塑料片、紙片、布條、磚頭、橡皮。“丑丑，鉗子，多手”事先夾如鐵片。教學過程教學環節師生活動導入授課一、導入1、（PPT2）小魔術：出示一個小魚缸，里面有一條小魚。這條小魚叫美美，它邀請了自己的好朋友“丑丑，鉗子，多手”到它的家里來做客。可是發生了一件奇怪的事情，“丑丑，鉗子，多手”來到了美美的家后，就是進不去，這可急壞了美美，你們能幫助這些好朋友們嗎？（教師演示：分別將“丑丑，鉗子，多手”放在美美的家里，它們都會掉下來。）2、學生們提出辦法（有些可以在課堂中讓學生演示）3、同學們的辦法真好，老師也想幫幫朋友們。（教師演示：將一塊磁鐵放在美美家的后面，然后將“丑丑，鉗子，多手”分別貼在美美的家中）4、你們看老師厲害嗎？你們知道老師是怎么幫助朋友們的嗎？你們想不想知道？（師生互動）老師有一件法寶，老師就是利用這件法寶才幫助了朋友們。你們看就是它磁鐵。揭題、板書：磁鐵5、你們玩過磁鐵嗎？它有哪些神奇的本領？ （學生自由表達）6、（PPT3）生活中哪些地方用到了磁鐵？這些地方為什么要用磁鐵？ （師生互動）同學們真厲害，知道這么多。那就給我們自己一個鼓勵吧！（學生給自己鼓掌）二、自主探究（一）活動一：磁鐵能吸引什么物體？（1）師：磁鐵為什么叫它吸鐵石？它只會吸鐵嗎？生：因為它會吸鐵，好像別的都吸不住的。生：不一定，好像別的也能吸。（引發學生沖突。）（2）師：要研究清楚這個問題，我們要怎么做？生：做個實驗就清楚了。師：（PPT4）你們說得對，科學研究不能光憑感覺，得用事實說話！那就請大家親自動手，來檢驗一下，老師在工具盤里給大家提供了一些材料，請大家用這些材料做實驗，并把實驗的情況和發現記錄在表格里。當然，如果你覺得這樣做還不夠過癮，還可以在教室里尋找其他材料做實驗。（3）學生進行探究活動，教師參與到學生的探究活動中去。（4）學生匯報實驗結果。得出磁鐵主要能吸引鐵一類的物體。教師補充課題：有磁性（三）活動二：它們是鐵做的？1、小朋友們，你們看：我這里有一堆硬幣，可哪個硬幣是鐵制成的呢？你們有什么辦法幫助老師呢？（出示硬幣，學生猜測。）2、有沒有更好的辦法來辨別鐵制成的物體嗎？學生指出：可以用磁鐵來檢驗，因為磁鐵能吸住鐵。3、哪種硬幣里含有鐵的成分呢？為什么有的硬幣能被磁鐵吸住？而有的硬幣又不能被磁鐵吸住呢？想進一步了解硬幣嗎？出示小資料： 1、能被磁鐵吸引的硬幣：1角、5角、1元，它們是用鋁鎂合金、銅鋅合金和鋼芯鍍鎳為材料制成的。2、不能被磁鐵吸引的硬幣：五分、一分幣，它們是用鋁這種金屬制成的三、總結全文，拓展延伸1、師：通過這節課的學習，你們有哪些收獲？2、現在老師也遇到一個難題：老師不小心將一枚回形針掉進了裝滿水的塑料杯子里，要想不碰到水，該怎么辦才能把回形針取出來?（學生匯報并演示：用磁鐵緊貼著杯壁往上移動。）3、磁鐵知識拓展簡介4、其實，磁鐵里面還蘊藏著很多的秘密，希望小朋友們課下繼續探究！課堂小結本課你有哪些收獲？1.1磁鐵能吸引什么磁性磁鐵 吸鐵磁鐵能吸引什么物體？序號物體名稱猜 測能被磁鐵吸引嗎實驗結果它的組成材料1銅鑰匙2鐵鑰匙3鐵 釘4回形針5鋁 片6木 片7塑料片8紙 片9布 條10磚 頭11橡 皮1213我的發現1、我一共測試了（ ）物體，能被磁鐵吸引的物體有（ ）種，不能被磁鐵吸引的物體有（ ）種。2、磁鐵能吸引的物體的共同點，它們都是由（ ）材料構成的。手動演示用