磁鐵能吸引什么教學設計【教學目標】1、了解磁鐵有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵等各種各樣的形狀。2、通過實驗，引導學生了解磁鐵能吸引哪些物體，這些物體的共同特點是什么，從而了解磁鐵有吸引鐵和鎳這一基本特性。3、了解磁鐵在生活中的廣泛運用，引導學生能夠利用磁鐵能吸引鐵和鎳這一特性解決生活中遇到的問題，激發學生學科學、用科學的興趣和意識。【教學重點】通過實驗了解磁鐵具有吸引鐵和鎳這一基本特性，并了解磁鐵在生活中的廣泛應用。【教學難點】通過實驗了解磁鐵能夠吸引鐵和鎳，并能夠利用磁鐵的這一特性解決生活中遇到的問題。【教學準備】各種形狀的磁鐵圖片、回形針、小石塊、沙子、磚頭、鐵釘、螺絲釘、紙片、水龍頭、橡皮、木片、玻璃珠、各種硬幣等物品，實驗記錄單，ppt課件。【教學過程】一、導入新課1、出示兒童釣魚玩具:你玩過這個釣魚的游戲嗎？為什么魚能夠被釣上來呢？魚身上有什么秘密？2、教師引導：魚身上的小磁鐵吸住了釣魚竿。如此看來，小磁鐵的作用還真大。磁鐵還能吸引哪些東西呢？今天這節課我們就來探討這個問題。3、揭示課題：磁鐵能吸引什么二、認識磁鐵的形狀1、教師引導：同學們，我們生活中磁鐵非常多，你在哪些地方見過磁鐵呢？學生說一說自己在生活中哪些地方見過磁鐵。白板上的拼音字母、磁性黑板、門吸、冰箱的門、吸塵器、電飯鍋等等上面都有磁鐵。2、說一說：生活中的磁鐵真是無處不在呀！你見過的磁鐵有哪些形狀呢？。課件出示各種形狀的磁鐵。條形磁鐵、蹄形磁鐵、柱形磁鐵、方塊型磁鐵、槽形磁鐵、彩色圓形黑板磁鐵、環形磁鐵、球形磁鐵等等。3、講解：常見的的有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵（板書：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵）三、探索實踐，了解磁鐵能吸引什么1、說一說：磁鐵能吸引什么呢？小組內說一說。2、出示各種各樣的實驗材料，如回形針、小石塊、沙子、磚頭、鐵釘、螺絲釘、紙片、水龍頭、橡皮、木片、玻璃珠、等18種物品。請你預測，哪些物體能被磁鐵吸引？把預測結果填在活動手冊上。3、教師引導：怎樣檢驗我們預測的結果正確與否呢，下面我們就動手試一試。用磁鐵分別去吸這些物品，看一看哪些物品能被磁鐵吸引？哪些物品不能被磁鐵吸引？在實驗記錄單上面相應的位置打鉤，不能被磁鐵吸引的物體在記錄單相應位置打X。4、學生分小組進行實驗，完成實驗記錄單。5、教師巡視，了解實驗情況，提醒學生注意小組同學之間要進行合作，共同完成這個實驗，并且在這個實驗中，可以把你能找到的物品都都拿來驗證一下，看看磁鐵能不能吸引這些物品？然后在小組內進行交流我們提出的問題。6、實驗結束之后，全班進行交流，教師展示各小組的實驗記錄單，并請相應小組的同學介紹本小組的實驗情況。7、教師引導：同學們，大家現在再來看一看，能被磁鐵吸引的物品分別是哪些？8、議一議：能被磁鐵吸引的物體有什么共同特點？教師引導學生弄明白能被磁鐵吸引的物品都含有鐵。9、教師補充，引導學生弄明白，科學家研究磁鐵的時候，測試過很多材料，最終科學家們發現，磁鐵不但能夠吸引鐵，還能夠吸引鎳和鈷。鎳和鈷也是一種金屬，在我們熟悉的一元硬幣中，就含有鎳的成分。四、拓展練習，學以致用1、找一找：看看教室里哪些物體能夠被磁鐵吸引，用磁鐵當場驗證。2、說一說：生活中什么地方用到了神奇的磁鐵？課件播放視頻：生活中神奇的磁鐵3、出示情境題，動手操作：紙屑中有很多回形針，想想辦法，怎樣很快把紙屑中的回形針給找出來。4、觀看動畫故事，思考：故事中的小朋友用什么方法找回螺絲帽？五、課堂總結同學們，今天這節課，我們一起研究了磁鐵能吸引什么這個知識。通過學習，我們知道了磁鐵有各種各樣的形狀，經歷了猜想實驗（觀察記錄）歸納分析發現的科學探究過程，并且還知道了磁鐵具有能吸引鐵和鎳的磁性，我們可以利用磁鐵的這一特性，來解決生活中遇到的難題