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    人教部編版四下語文23《“諾曼底號”遇難記》課件(陳老師公開課).pptx

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    人教部編版四下語文23《“諾曼底號”遇難記》課件(陳老師公開課).pptx

    諾曼底號”遇難記,課前誦讀,囊螢夜讀 鐵杵成針 懸梁刺股 程門立雪 鑿壁偷光 手不釋卷,天行健,君子以自強不息。周易 勝人者有力,自勝者強。 老子 不怨天,不尤人。 論語 生于憂患而死于安樂。 孟子,課前誦讀,事情總是這樣,哪里有可卑的利己主義,哪里就有悲壯的舍己救人。 他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。,哈爾威船長 奧克勒福大副 克洛機械師 克萊芒水手 南安普敦河 根西島 英倫海峽 埃居伊山脈 敖德薩,窟,窿,卑,“諾曼底號”遇難記,震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。,哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”,“洛克機械師在哪?” “船長叫我嗎?” “爐子怎么樣了?” “海水淹了。” “火呢?” “滅了。” “機器怎樣?” “停了。”,就在這時,船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號和嘈雜,黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話:,船長喊了一聲:“奧克勒福大副?” 大副回答:“到!” 船長問道:“還有多少分鐘?” “二十分鐘。” “夠了,”船長說,“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副,你的手槍在嗎?” “在,船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他。”,船長喊了一聲:“奧克勒福大副?” 大副回答:“到!” 船長問道:“還有多少分鐘?” “二十分鐘。” “夠了,”船長說,“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副,你的手槍在嗎?” “在,船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他。”,“洛克機械師在哪?” “船長叫我嗎?” “爐子怎么樣了?” “海水淹了。” “火呢?” “滅了。” “機器怎樣?” “停了。”,船長喊了一聲:“奧克勒福大副?” 大副回答:“到!” 船長問道:“還有多少分鐘?” “二十分鐘。” “夠了,”船長說,“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副,你的手槍在嗎?” “在,船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他。”,就在這時,船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號和嘈雜,黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話:,“諾曼底號”遇難記,詞語聽寫,窟窿 可卑 秩序 調(diào)遣 踐行,詞語積累,驚慌失措 驚恐萬狀 你推我搡 失魂落魄 鎮(zhèn)定自若 忠于職守 舍己救人 猶如鐵鑄,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶也聽從他的調(diào)遣。,哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。,雨果在遺書中寫到:“上帝、靈魂、職責(zé),這三個概念對于一個人足夠了。我抱著這個信念生活過,我也要抱著這個信念去死。真理、光明、正義、良心,這就是上帝。”,震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。,一個場面,哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十個人救出去!”,“洛克機械師在哪?” “船長叫我嗎?” “爐子怎么樣了?” “海水淹了。” “火呢?” “滅了。” “機器怎樣?” “停了。”,船長喊了一聲:“奧克勒福大副?” 大副回答:“到!” 船長問道:“還有多少分鐘?” “二十分鐘。” “夠了,”船長說,“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副,你的手槍在嗎?” “在,船長。” “哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他。”,兩處語言,哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶也聽從他的調(diào)遣。,哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,兩個畫面:動作,典型事例,環(huán)境襯托,語言,動作,人,哈爾威船長,閱讀展示,作業(yè): 1.摘抄課文中的好詞。 2.拓展閱讀陸地上的船長 母愛讓生命延續(xù),課前誦讀,囊螢夜讀 鐵杵成針 懸梁刺股 程門立雪 鑿壁偷光 手不釋卷,天行健,君子以自強不息。周易 勝人者有力,自勝者強。 老子 不怨天,不尤人。 論語 生于憂患而死于安樂。 孟子

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