統編版語文四年級下冊,小英雄雨來（節選）,第一課時,五,一,四,二,六,三,五,一,四,二,六,三,這么長的文章怎么學？,讀完這部分后，我要停下來想一想，這部分主要講的是什么。,李大叔是誰？前面好像提到過，我再看看前面的內容。,用較快的速度默讀課文,邊讀邊想：為什么說雨來是小英雄？,任務一：默讀課文，初步感知內容,語言簡潔明了,概括主要內容, 用較快的速度默讀課文第三至六部分，照樣子給這四個部分列小標題，寫在課后習題橫線上。,活動1：學習要求, 小組交流，每一部分提煉出最佳小標題，寫在卡片上。,任務二：列小標題，把握課文內容,借助小標題，說一說整篇課文的主要內容。,活動2：學習要求,任務二：列小標題，把握課文內容,趔 趄,把書塞在懷里就往外跑,si,邊塞,堵塞,li qi,晉察冀,槍 栓,捆 綁,糠 皮,黝 黑,推推搡搡,漩 渦,jn,shun,kn,bng,kng,sng,yu,xun,w,s,si,慌,膊,統編版語文四年級下冊,小英雄雨來（節選）,執教：東海縣和平路小學 朱海龍,第二課時,為什么說雨來是小英雄？,默讀課文第四部分，說一說從哪些語句看出雨來是小英雄？先自主思考，再在小組內交流。,為什么說雨來是小英雄？,1,2,3,任務一：品詞析句，體會人物美好品質,鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉， 對雨來說:“ ”說著，就叫人給他 。 雨來把手放下來，覺得胳膊發麻發痛。扁鼻子軍官用手 ，說:“這本書誰給你的，沒有關系，我不問了。別的話要統統告訴我!剛才有個人跑進來，看見沒有?”雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說:“ ”,不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！,摸著雨來的腦袋,我在屋里，什么也沒看見。,溫和地,松綁,雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。 旁邊一個鬼子 扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。 扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手 拍著雨來的肩膀，說:“ ” 雨來搖搖頭，說:“ ”,扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說:“吃!你吃!你得說出來他在什么地方！”他又伸出那個戴金戒指的手指，說:“這個，金的，也給你!”,嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。,輕輕地,我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有?說呀!,我在屋里，什么也沒看見。,扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。 濺在課本那幾行字上: “我們是中國人， 我們愛自己的祖國。” 鬼子打得累了，雨來還是 ，說:“ ”,啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。,雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，,咬著牙,沒看見！,雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”,雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”,雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”,女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著： “我們是中國人， 我們愛自己的祖國。” 大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來： “我們是中國人， 我們愛自己的祖國。”,他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： “我們是中國人， 我們愛自己的祖國。”,課文多次寫到還鄉河的景色，找出來讀一讀，想一想寫這些景色有什么作用。,活動1：學習要求,任務二：閱讀體會，領悟環境描寫作用,蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。,還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。,太陽已經落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。,大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！” 還鄉河 （景色）,活動2：小練筆,任務二：閱讀體會，領悟環境描寫作用,蘆花村的街上，立時變得喧騰起來，飛揚的灰塵里，人呀，車呀，牛呀，毛驢就像河水般往東流。小豬崽子尖聲尖氣地叫著；鴨子張著扁嘴,嘎嘎嘎嘎地叫；一只老母豬，帶著個沉甸甸的大肚子，搖擺著耳朵，扭達扭達地哼哧著。,任務三：片段呈現，激活原著閱讀