第二單元：安全生活第5課：震后互救安全第一教學目標： 1.理解救援時被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。 2.明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。 3.知道震后互救中容易出現的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。 教學重難點： 1. 理解自己的生命與被救援者的生命的同等重要性，參與救援絕不能逞一時之勇。 2. 認識震后互救中容易出現的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。 課時劃分： 2課時 教學過程： 1、 談話導入，揭示課題 震后互救，安全第一 2、 新授 1. 安全小問號 看教材案例，如果你是小雪，你會怎么做？ 肯定小雪行為的正面意義，也要讓學生明白小雪行為鹵莽的一面。理解救人忽然保護自己的生命同等重要性 2、 安全小博士 請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。 教師根據學生的回答列出以下幾點： （1） 地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。 （2） 地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。 （3） 如果被砸骨折，千萬不可亂動。 （4） 救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。 （5） 對脊椎損傷的人，要平抬平放。 （6） 對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定；抬起時要托好骨折處。 （7） 對流血的人，要先包扎，并盡快止血。 （8） 對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。 切記住：救人時（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。 1、安全小衛士 做情報員 做臨時護士 心理陪伴員 3、 安全小提示 為了能更快地救出更多的人，在救援過程中，應當遵循一些通用的原則。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。 3、 小結自然災害發生后，專業救援隊不可能立即趕到現場，必須依靠災區群眾自救互救，才能最大限度的減少傷亡。一般情況下，因體力和經驗等原因，我們不提倡學生參與災后救援。不過，在地震等大災面前，只要能確保自身安全，學生可以參與一些力所能及的外圍救援工作。