第八課美好集體有我在第一課時(shí)憧憬美好集體一、 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。過程與方法：通過對美好集體特征的理解，認(rèn)識到一個(gè)美好的集體對我們成長的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識；提高學(xué)生的集體生活能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：美好集體所具有的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：在集體生活中，能夠處理好競爭與合作的關(guān)系。三、 課時(shí)安排：1課時(shí)四、 教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：如果把集體比作一棵樹，成員就是枝葉，那么我們?nèi)绾巫霾拍茏尲w這棵大樹枝繁葉茂呢？播放視頻：感動(dòng)中國人物致敬女排想一想：1、 通過剛才的視頻是什么原因促使了女排的成功？教師總結(jié)：任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團(tuán)結(jié)到一起，促使大家共同進(jìn)步。今天我們就來一起憧憬美好集體。（二）、新課講授：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景活動(dòng)一：描繪我心中美好的班集體活動(dòng)要求：1. 學(xué)生自行講述設(shè)計(jì)的班徽的含義。2. 聽了這些同學(xué)的講述，想一想班徽蘊(yùn)含了美好集體的哪些特質(zhì)？3. 除了這些，你憧憬的美好集體還有哪些特質(zhì)？教師歸納：“愿”即心愿，“景”就是“景象”。愿景就是個(gè)人在腦海中所向往的前景。集體的愿景是美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。4、思考：共同愿景對集體生活有什么影響？教師小結(jié)：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。活動(dòng)二：我所經(jīng)歷的集體生活1、出示：女排照片，女排這個(gè)集體給女排成員帶來了什么？2、請同學(xué)們回憶你所經(jīng)歷的集體生活，它帶給你哪些收獲？ 3、你認(rèn)為怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？教師歸納：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍活動(dòng)三：探究與分享集體中的異見案例分析：張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)各個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用竟選方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。思考：1.張聰積極為班級提合理化建議，對同學(xué)們產(chǎn)生哪些影響？2.同學(xué)們都為班級建設(shè)出謀劃策，對班級會產(chǎn)生哪些影響？3.請你為班集體提兩條合理化建議。 教師小結(jié)：（一）美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。 活動(dòng)四：感受集體的關(guān)愛尊敬的王老師： 我是一名初一的學(xué)生，最近有些事一直困擾著我，我想跟您說一說。我父母在我很小的時(shí)候就離婚了，誰也不要我，我只能和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體也不太好，我們的生活壓力很大，我在班里感到很自卑，性格也比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，平時(shí)大家也很少關(guān)注我，但讓我想不到的是有的同學(xué)還欺負(fù)我，我很難過。 此致 敬禮 您的學(xué)生：小梁1、 如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？2、 你怎樣看待上述同學(xué)的做法？3、 你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么幫助小梁同學(xué)？4、在集體生活中，你有過被關(guān)心、被幫助的經(jīng)歷嗎？請與同學(xué)們分享當(dāng)時(shí)的情形及你的感受。教師小結(jié)：（二）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。 活動(dòng)五：合作與競爭1、 出示圖片：圖片反映了什么內(nèi)容？（競爭與合作）2、生活中存在哪些合作？3、小組活動(dòng)：談一談你對合作的認(rèn)識，說一說你打算以后如何與同學(xué)合作。教師小結(jié)：（三）美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自已最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。4、生活中還存在哪些競爭？5、如何面對競爭？教師小結(jié)：（四）美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 活動(dòng)六：反思與成長1、 根據(jù)美好集體的特征，說說在以后的學(xué)習(xí)生活中你可以為你的集體做些什么。教師小結(jié)：美好集體需要有良好的氛圍，而良好氛圍的創(chuàng)建需要我們每一個(gè)同學(xué)的努力。從我做起，為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己的一份力量吧! （三）、課堂小結(jié)：美好的集體積極向上、充滿活力，公平競爭、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此緊緊地聯(lián)系在一起。建設(shè)美好的集體需要時(shí)間，建設(shè)美好集體也是一個(gè)過程。無論你對現(xiàn)在所處的集體是否滿意，我們都要心中充滿對美好集體的向往，讓我們自己的集體在我們手中一天天變得美好起來。（四）、板書設(shè)計(jì)：共同愿景的含義及作用共同的愿景美好集體對個(gè)人的重要意義憧憬美好集體 美好集體是民主的、公正的良好的氛圍 美好集體是充滿關(guān)懷與有愛的美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的（五）、作業(yè)：1、把你要為集體做的事落實(shí)到行動(dòng)中，讓我們的集體變得更好。2、練習(xí)冊