憧憬美好集體教學(xué)設(shè)計課題 第八課 美好集體有我在憧憬美好集體 單元第三單元在集體中成長學(xué)科道德與法治年級七年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)體驗美好集體特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念能力目標(biāo)掌握與他人合作的技巧；正確對待競爭。知識目標(biāo)掌握美好集體的特征；知道美好集體的作用。重點良好集體的特征難點合作與競爭的關(guān)系學(xué)法情景探究法、小組合作法教法講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看“最牛寢室”集體欣賞短用身邊美好集體的真實案例引發(fā)學(xué)生向往講授新課共同的愿景良好的氛圍 一評“最牛寢室”得出結(jié)論：美好集體需要有共同愿景思考并分析為什要有共同愿景？得出結(jié)論：集體愿景的作用小組共建：組內(nèi)建設(shè)“我們的愿景”二評“最牛寢室”得出結(jié)論：美好集體需要良好的氛圍情境設(shè)置：走進(jìn)小一班的故事探究分享小一班系列故事，組織學(xué)生分析討論情境一：佳佳的成長歷程問題：如果佳佳在我們的集體里，你會怎樣對待他呢？得出結(jié)論：美好集體是充滿關(guān)愛的情境二：運動會風(fēng)波問題：小一班怎么了？美好集體還需要什么樣的氛圍呢？得出結(jié)論：美好的集體是民主的、公正的情境三：音頻播放小一班的班會問題：新版三個和尚救火的情境給了我們什么啟示得出結(jié)論：美好的集體是善于合作的教師支招：學(xué)會在集體生活中善于合作。方法與技能：P75集體生活合作策略小組共建：合作完成我們的宣言。（合作設(shè)計組名、組標(biāo)、組內(nèi)宣言）情境四：小一班的榮譽問題：騰飛組面對榮譽的表現(xiàn)給了我們什么啟示得出結(jié)論：要理解競爭的含義，尊重競爭對手，以此激發(fā)美好的集體活力拓展空間：課后完成“我們的小組還有哪些整改之處”問題：根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進(jìn)。學(xué)生回答小組討論制定愿景學(xué)生思考并回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生思考并回答合作設(shè)計學(xué)生分析并發(fā)表自己的見解引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感悟總結(jié)共同愿景的作用。組內(nèi)合作確立目標(biāo)根據(jù)分析和討論使學(xué)生感受到美好集體需要良好的氛圍。旨在通過身邊真實案例鼓勵孩子關(guān)愛他人，憧憬充滿友愛的集體。旨在培養(yǎng)學(xué)生為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策的意識，讓學(xué)生思考如何給集體提出合理化的建議。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互合作善于合作用經(jīng)典的故事和實驗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建美好集體的信念。設(shè)置具體的合作指導(dǎo)策略，引導(dǎo)學(xué)生掌握合作的方法。引導(dǎo)學(xué)生對比自身所在集體，從而以實際行動推動集體的完善與發(fā)展。課堂小結(jié)板書