憧憬美好集體 教學設計班級七年級時間學科道德與法治課題憧憬美好集體課時1課時學習目標知識目標：掌握美好集體的特征。知道美好集體的作用。懂得美好集體的建設和 維護離不開每個人的努力。能力目標：掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。情感、態度和價值觀目標：體會集體的力量來自團結。教學重點、難點引導學生憧憬美好集體、理解美好集體。在集體生活中做的平等相待，不欺侮、不歧視。在集體建設中學習合作。課標依據“體會集體的力量”。“理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作”。“知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做的平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。”“學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。”教學準備教師準備：1、對課程標準和教學內容做詳細的分析。2、課前搜集教師團隊拓展訓練圖片及視頻資料；搜集班級學生學前教育軍訓、拓展訓練活動、社團活動圖片及視頻資料。學生準備：回顧參與班級或各級社團組織的集體活動，總結在集體活動中積累的各類活動經驗。教學內容學生活動教學目的學習步驟和過程情境導入:教師拓展訓練ppt;學生班級拓展訓練視頻小組交流：你憧憬的美好集體有哪些特征？歸納出心中美好集體的特征，為本課的教學做好鋪墊。學習步驟和過程學習步驟和過程第一目：共同的愿景探究與分享一：七年級級部活動圖片ppt;結合p73頁談談1、班級集體生活給你帶來了什么？2、怎樣的集體生活有助于我們實現共同愿景？小組合作交流分享，4號匯報。學生歸納總結美好愿景的內涵和作用。引導學生找出集體共同愿景對個人成長的影響。第二目：良好的氛圍探究與分享二：學校和班級文化及活動圖片，結論：美好集體是民主的、公正的。2、每人提兩條合理化建議，并考慮會給班級帶來哪些變化？對子交流分享并寫出兩條合理化建議在小組內分享。美好集體是民主的、公正的。美好集體對于個人成長的意義。培養學生為集體建設建言獻策的意識。探究與分享三：班主任及任課老師家訪、輔導圖片；班級活動ppt；教材p74頁學習關愛他人1、換位思考，你是小梁會有怎樣的感受？2、你怎樣看待上述同學的做法？3、請你猜一猜：那封信里寫了什么？4、你認為還可以為小梁提供那些幫助？（拓展思維，引導行為）小組思考討論，對子分享，隨機抽取兩組的3號、4號匯報，1號、2號點評。學生總結提升：不僅是物質上的幫助，還體現在精神上的關懷、支持、不歧視，行為上的幫助、包容、友善相待。讓學生懂得美好集體是充滿關懷和友愛的。探究與分享四：學校大課間展示航拍活動、班級運動會活動圖片。思考:1、活動為什么能成功？2、你們是如何合作的？3、你如何在集體生活中與他人合作？4、集體生活合作策略有哪些？探究與分享五：觀看七年級拔河比賽;棋類比賽。1、班級和學生之間存在競爭嗎?你如何看待這種競爭？2、在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？拓展空間：說說美好集體的特征；說說它在哪些方面有待改進？小組交流分享匯報，其他小組點評并補充。分工協作，優勢互補，互相幫助，共同進步 。學生上講臺分享自己的看法，其他學生點評并補充。學生小結提升:競爭以承認、尊重為前提，向對方挑戰和學習，不斷提高自己。學生寫在準備好的書簽上，互相交換分享，課后貼在班級分享欄里。讓學生懂得美好集體是善于合作的。合作是有策略的知道競爭的目的是彼此促進，共同提高。美好集體是充滿活力的。教師總結：1、美好集體是民主的、公正的。2、美好集體是充滿關懷和友愛的。3、美好集體是善于合作的。4、美好集體是充滿活力的。學生總結：集體愿景的作用；美好集體的作用。教學目標的完成檢測課后作業根據美好集體的特征考察自己所在的集體進行對比，找出自己的集體有待于改進的方面，寫出改進方案，下節課分享。板書設計第一目：共同的愿景1、集體愿景的作用；2、美好集體的作用。第二目:良好的氛圍1、美好集體是民主的、公正的。2、美好集體是充滿關懷和友愛的。3、美好集體是善于合作的。4、美好集體是充滿活力的。拓展：美好集體的特征課后反思1、對學生學情了解掌握不足，課堂沒有充分調動起來。2、學生的生活體驗不足，積累有限，幾乎沒有質疑和追問。今后要多關注和培養