人民教育出版社 第八課第1課時 憧憬美好集體教學分析【教學目標】情感態度與價值觀：培養學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力。知識與能力：了解集體愿景的內涵及其作用；理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。過程與方：:通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。【重點難點】教學重點：正確認識我們與集體的關系。教學難點：正確認識我們和集體之間的關系。教學過程一、導入新課（多媒體出示圖片）2016年里約奧運會女子排球決賽中，中國奪得冠軍。想一想：是什么原因讓女排贏得了冠軍？（學生從團結一致、眾志成城、女排精神等角度思考闡述）教師總結：任何事業的成功都離不開集體的力量，集體將大家團結到一起，促使大家共同進步。今天我們就來一起認識一下我們生活的集體吧！憧憬美好集體新課講授第一板塊：共同的愿景分享我的回憶：請同學們回憶小學時期，你所在的班集體留給你印象最美好的事情，它帶給你哪些感動？教師歸納：美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。思考：我們現在的班集體做的好的有哪些方面？你認為做的不好的還有哪些方面？你還希望我們的班級在哪些方面有所突破？并概括你理想中的班級愿景。教師歸納：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。那良好的愿景給集體和成員帶來哪些好處呢？共同的愿景的作用：（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。（2）共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。第二板塊：良好的氛圍讓我們一起走進七（2）班的生活中去吧！情景分析：張聰和小梁是一個班的學生，張聰是班上的優等生，經常給班級提合理化建議。比如，為了保持教室衛生，他建議每位同學準準廢物袋，裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。而小梁是班上的后進生，學習差，思想上也不積極進取。一天早上，他們一起遲到了，結果老師就讓張聰進教室了，而不讓小梁進教室。思考：在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發表自己的見解嗎？為什么？在集體規則的面前，有沒有特權和例外？老師的做法可能會給集體和個人帶來哪些消極影響？教師講述：1、 美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。 老師對他自己的做法很自責，之后對小梁進行了家訪，得知你怎樣看待上述同學的做法？面對不同同學的不同態度，你會有怎樣的感受？請你猜一猜：那封信里寫了些什么？教師強調：2、 美好集體是充滿關懷與友愛的美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。 七年級（2）班除了是民主、友愛的班級，還是個多才多藝的班集體。七年級（2）班同學志強、秦軍和小斌組成黑板報編輯小組，志強擅長設計方案、撰寫文稿，秦軍畫圖，小斌負責寫字。共同完成板報。最終該班在學校黑板報評比中獲得第一名。小組活動：這一事例給我們什么啟示？3、美好集體是善于合作的分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力；每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。方法與技能P75：集體生活合作策略志強和秦軍不但畫畫、寫字好，而且還是校乒乓球隊的主力。4、美好集體是充滿活力的教師講述：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現；競爭是以承認、尊重為前提的；集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。良好氛圍的四個表現：（1）美好集體是民主的、公正的（2）美好集體是充滿關懷與友愛的（3）美好集體是善于合作的（4）美好集體是充滿活力的課堂訓練九年級籃球賽，因對手配合默契。“灌籃高手”小付未能發揮出核心隊員的作用。雖球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（ B）有競爭就難以合作競爭可以促使我們提高水平個人力量有限合作力量巨大競爭會使我們心情過分緊張A B C D板書設計我們的集體共同的愿景集體中的我們憧憬美好集體 美好集體是民主的、公正的良好的氛圍 美好集體是充滿關懷與有愛的美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？通過本節課的學習，我們知道了良好集體的特征，良好集體有共同的愿景，有良好的氛圍。我們要熱愛集體、融入集體、積極創建美好集體。要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 奧斯特洛夫斯基教學反思本節課講述的是培養學生的集體意識和培養學生參與集體的能力。再具體參與集體方面，是學生容易理解和掌握的，但是，在課程講述上，可能會存在知識點分散，學生記憶困難的問題，因此在設計本知識點時，應當在呈現多個有趣材料的基礎上，進行小范圍的小結歸納，使得學生處理集體問題的知識和能力都相對系統化。另外，本節課的難點在與使學生認清集體對我們的作用，并學會在集體中成長，也就是正確認識我們與集體的關系