我與集體共成長教學設計1、 教學目標情感、態度與價值觀目標：樹立奉獻集體意識，為親近社會、融入社會做好思想準備。能力目標：勇于對集體承擔責任，能夠為建設美好集體貢獻自己的力量。知識目標：明確創建美好集體需要每個成員的共同努力；認識承擔責任對集體發展和個人發展的重要作用。2、 教學重、難點重點：為建設美好集體承擔自己的責任難點：在建設美好集體中貢獻自己的力量，為今后走向社會做準備3、 教學設計新課導入：師：你們知道龍舟大賽嗎？生：知道，為紀念屈原。師：為此，我國許多城市每年都會舉行龍舟大賽，在2011年，我們國家體育總局結合多個部門還專門設立了中華龍舟大賽。今年2017年中華龍舟大賽在海南萬寧開賽。我們一起來看段視頻，看看現場的賽況，并思考：這個龍舟開得又快、又穩，靠的是什么？生1：團結合作。生2：集體的力量。生3：每個選手的共同努力。師：對，集體的力量。今天我們就來學習第三單元第八課第二框我與集體共成長，大家把教材翻到77頁。模塊一：在共建中盡責“奉港杯”龍舟大賽舉辦在即師：此次龍舟大賽我們班要實現什么目標？生1：爭奪第一名生2：爭奪第二名師：這些目標都是我們班的共同愿景?？墒枪庥性妇安粔?，我們要把這些愿景變成現實，還需要怎么做？生1：認真參加比賽。生2：要選出參賽隊員，參加比賽。師：怎樣確定隊員名單？采取哪種方式？生1：自愿報名生2：民主推選生3：班主任推薦師：我們今天就采取民主選舉的方式來推選我們班的參賽隊員。四人一小組進行合作探究推選出舵手、鼓手和劃手，并說明推薦理由。（學生討論各組積極討論，選出各組心目中的最佳人選，最終通過集體表決，選出最終的參賽名單）師：同學們推選參賽隊員的過程就是一個民主制定規則的過程。在這個過程中，我們班很好地發揮了自治精神，做到了主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。我們每個同學都在為共建集體而盡責。模塊二：在擔當中成長龍舟比賽正式開始。遇到的第一個挫折5號劃手出現失誤，從中得出要各盡其能，發揮所長；需要每個人的智慧和力量。遇到的第二個挫折10號劃手的槳斷了，從中得出要維護集體的榮譽；要勇擔責任。討論：輸了比賽是贏得了尊嚴還是丟了尊嚴？學生都回答是贏得了尊嚴，雖然輸掉比賽很可惜，但是通過最后的堅持是為班級爭得尊嚴。師：這就是我們的船。請學生集體朗讀。（這是我們的船只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運決定著我們的命運。船翻了，我們就會葬身大海。船上的每個人，不管彼此本領的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻著。我們把自己的命運交給船來處置。讓我們謹此起誓：無論我所服務的是國家、軍隊，還是企業、組織、機構，我都將奉行“這是我們的船”的法則；我將與船同生死、共命運；因為這是我們的船！）師：我們的班級也是一艘船，要讓船不翻，需要我們的共同努力，除了積極參加學校組織的活動外，我們還能做些什么？（可以結合自身從學習、工作、紀律等方面）生1：我要努力學習，按時完成作業，認真做好值日工作；生2：我要積極參加學校活動生3：我要認真聽課，不給班級拖后腿師：這些是我們班每個成員都應該做的，因為這是我們的責任。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互幫互助；學會參與，學會擔當，這些都是我們走向社會的必修課。最后以一首詩結束本節課，并畫上一艘船，寓意我們一起揚帆起航