第三單元第八課 美好集體有我在第二課時我與集體共成長教學設計 【教學目標】 知識與能力 了解我與他人集體關系，學會處理我與他人和集體關系。 過程與方法 通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。 情感態度與價值觀 熱愛集體，主動參與班級和學校活動，有集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。 【重點難點】 教學重點：集體利益和個人利益的關系。 教學難點：維護集體榮譽的表現。 教學過程 一、導入新課 （多媒體出示此材料）中央電視臺采訪諾貝爾醫學獎生物學獎獲得者屠呦呦。想一想：屠呦呦為什么這樣說？ （學生回答相互幫助，共同努力等詞語） 教師總結：個人的成長離不開集體成員的共同努力，為建設美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節課讓我們走進我與集體共成長。 （用屠呦呦的事例，結合時政內容，突出屠呦呦的一句話“她的成功是多年集體研究公關的成果”。讓學生體會到個人的成長離不開集體）二、新課講授 目標導學一：在共建中盡責 活動一：說一說我們的愿景學生自由交流教師小結：我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。活動二：（多媒體出示問題）（1）說一說我們的班委是怎么產生的？你認為怎樣當一名合格的班委？（2）就本班學習、紀律，衛生，生活，體育，安全等某一個方面存在的問題，在兩分鐘之內制定可操作的班級制度，并匯報給大家，比一比哪個組說的最多最好。（3）我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進行改進？教師強調我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進行改進？:集體利益與個人利益相互依存，集體的成長，離不開每個人的努力。身為集體一份子的你，要自覺主動的參與到建設美好集體的活動中來。 討論：怎樣在共建中盡責？ （1）共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。 （2）需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。目標導學二：在擔當中成長活動三：說一說，作為班級的主人，你愿意為班級做些什么？在為班級承擔責任的過程中你付出了什么？又收獲了什么？教師小結：為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好。在承擔責任的過程中我們付出了很多，也收獲了很多。我們成長了，集體也發展壯大了，我與集體共成長。三、課堂小結。說說你的收獲四、練習鞏固