第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊第一節(jié) 生活需要法律教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產(chǎn)生的過程；體會法律對生活的作用，認(rèn)識生活與法律的關(guān)系；了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，懂得依法治國的重要意義。過程與方法通過對生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對問題的理解思維能力和對問題歸納能力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。重點難點教學(xué)重點：生活與法律息息相關(guān)、法治的意義。教學(xué)難點：法律的產(chǎn)生和本質(zhì)。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（見PPT）二、 新課講授導(dǎo)學(xué)一：生活與法律息息相關(guān)（一） 法律與生活活動一：生活與法律息息相關(guān)（多媒體鏈接教材上P84“運用你的經(jīng)驗”欄目）想一想：（1）圖片中有哪些法律？能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？提示：老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、大氣污染防治法等。（2）如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？提示：如果沒有法律，就像道路沒有交通信號燈一樣，車會橫沖直撞，交通癱瘓，安全事故頻發(fā)。如果沒有法律，社會生活就會沒有秩序，人類隨心所欲，帶來的是自己的滅頂之災(zāi)。特別強(qiáng)調(diào)：生活需要法律，生活離不開法律。（3）如何理解生活與法律息息相關(guān)？提示：生活中的各種社會關(guān)系，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。（二） 法律與個人活動二：權(quán)利義務(wù)相伴一生思考：多媒體出示材料及問題材料中的李華享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？將下面的表格填寫完整。受教育受教育依法服兵役依法納稅選舉權(quán)和被選舉權(quán)勞動勞動想一想：法律與個人有什么關(guān)系？教師講述：在我國，我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間?；顒尤悍上喟橐簧嗝襟w鏈接教材P85上“探究與分享”欄目做一做：(1)請同學(xué)們獨立完成課本P86的連線題。(2)請同學(xué)們自行組成若干小組，每個小組探討：我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？提示：見下表。我們的權(quán)利相應(yīng)的法律生命健康權(quán)憲法、民法通則、刑法等人身自由權(quán)憲法、民法通則、刑法等人格尊嚴(yán)權(quán)民法通則、戶口登記條例等受教育權(quán)義務(wù)教育法、教育法等智力成果權(quán)民法通則、知識產(chǎn)權(quán)法等財產(chǎn)權(quán)憲法、民法通則、刑法等勞動權(quán)勞動法等教師歸納：權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。導(dǎo)學(xué)二：法治的腳步活動四：法治的產(chǎn)生多媒體播放教材P87相關(guān)鏈接，配上圖片介紹思考：(1)原始社會沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為？提示：風(fēng)俗習(xí)慣。(2)法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？提示：國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國家、管理社會。教師歸納：（多媒體出示問題）法律的本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。導(dǎo)學(xué)三：法治代替人治活動五：“期待中的法治國家管理”（多媒體出示小游戲活動要求）活動：主題：“期待中的法治國家管理”。將學(xué)生進(jìn)行五類人員分工，并準(zhǔn)備小紙片，寫下你們分別要扮演的五個角色，如“政府(管理人員)”、“法官”、“商販”、“執(zhí)法人員(警察)”、“社會成員(公民)”。要求先弄清自己的角色，按照角色進(jìn)行對話表演。 討論：什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么？（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。（2）要求：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律, 依法辦事。（3）意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。教師強(qiáng)調(diào)：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理。要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。導(dǎo)學(xué)四：建設(shè)社會主義法治國家活動六：新中國65年法治歷程（多媒體播放“回眸新中國65年法治歷程”視頻）思考：(1)我國社會主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件？提示：1954年9月20日，通過了新中國第一部社會主義憲法。1982年12月4日，第五屆全國人大五次會議通過了我國現(xiàn)行憲法。1999年，我國憲法修正案明確規(guī)定，我國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。2010年，我國形成了中國特色社會主義法律體系。2014年黨的十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)。(2)建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)是什么？提示：十八屆四中全會提出：建設(shè)社會主義國家發(fā)展總建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。(3)提出建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)有什么重要意義？提示：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。三、 課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律就在我們身邊；明白了法律與我們的生活息息相關(guān)；了解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì)；懂得了法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；明確了我國建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)。生活需要法律的保障，生活離不開法律，從今以后，我們要做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、自覺守法，做一個遵紀(jì)守法的小公民。板書設(shè)計隨堂訓(xùn)練：（見PPT）布置作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練第九課第一節(jié)4