人教版道德與法治七年級下冊生活需要法律教學設計課題生活需要法律單元第四單元學科政治年級七年級學習目標情感態度和價值觀初步豎立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識，豎立法治觀念，養成自覺守法的習慣。能力目標初步培養用歷史的、發展的觀點認識法治建設進程的能力，認識依法治國對實現中國夢的推動作用知識目標了解法律的產生和法制化的進程，了解法治對社會發展的作用重點生活與法律息息相關難點法治的腳步學法情景探究法、小組合作法教法講授法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻以人為本，法治中國公益廣告觀看激發學生興趣講授新課一、生活與法律息息相關1、運用你的經驗我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。設問:（1）你能在列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？（2）討論：如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？總結：法律就在我們身邊2、探究與分享（1）出示圖片和文字，設問：上述行為都是自覺的嗎？ 是自覺地（2）議一議：有人認為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠。你贊成這一觀點嗎？總結：法律已經深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。學生齊讀學習目標，然后閱讀課本內容完成自學思考題學生回答學生討論學生討論通過生活中的事例，使學生意識到法律就在我們身邊。指導學生從生活走向法律，增強法制觀念。3、播放視頻一生相伴，那些法律保護你，觀看視頻，并談一談自己的感想。總結：法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。出示照片，設問那些是我們的權利，那些是義務？是否只享受權利，不履行義務？總結：我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。二、法治的腳步1、原始社會有沒有法律？為什么？出示圖片和文字，總結得出：原始社會沒有法律，人類用習慣約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。2、出示相關圖片，總結得出：法律的含義3、出示材料，引導總結得出：我國全面推進依法治國的目標4、出示材料引導總結得出：法治的意義學生觀看學生回答學生回答學生閱讀學生閱讀回答學生閱讀回答幫助學生理解法律規定人們的權利和義務，伴隨我們生命成長的全過程。權利和義務隨成長而發生變化。幫助學生認識法律不是從來就有的幫助學生認識法律是階級社會的產物，同時也是為統治階級服務的引導學生認識全面推進依法治國的總目標課堂小結讀心得體會板書設計法律就在我們的身邊法律滲透到社會生活的方方面面 生活與法律息息相關 法律與我們相伴一生生活需要法律 法治的內涵、要求、意義（地位、重要性）法治的腳步全面推進依法治國的總目標