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    人教部編版七下道德與法制9.1《生活需要法律》教案(竇老師獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)).docx

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    人教部編版七下道德與法制9.1《生活需要法律》教案(竇老師獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)).docx

    生活需要法律教學(xué)設(shè)計(jì)課題道德與法治七年級(jí) 下 冊(cè)第 四單元第九課: 生活需要法律 解讀理念本節(jié)課主要以學(xué)生感受生活與法律息息相關(guān)為主要目的,因此導(dǎo)入從生活的法律常識(shí)入手,讓學(xué)生感知我們生活中的小事就存在法律。三個(gè)探究圍繞“共享單車”的事例進(jìn)行,從現(xiàn)象到本質(zhì),讓學(xué)生從社會(huì)現(xiàn)象中感受法律對(duì)我們生活的重要;每一個(gè)探究增加一個(gè)拓展,可以幫助學(xué)生多方面了解生活法律,并進(jìn)一步了解法律與生活息息相關(guān)的具體原因。通過“共享單車”以小見大,讓學(xué)生充分感受法律滲透我們的方方面面、隨著我們的一生。解讀學(xué)生隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),初中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)見聞不斷豐富,他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)。但是由于學(xué)生的生理、心理發(fā)育還不成熟,思維水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限,他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)比較片面,一提起法律,他們可能更對(duì)地聯(lián)系到威嚴(yán)、強(qiáng)制性,很少感受到法律與生活息息相關(guān)。有的學(xué)生違法犯罪卻渾然不知,法律意識(shí)淡薄;有些學(xué)生存在誤區(qū),只要不違法,法律與我無關(guān),忽視了法律對(duì)我們的服務(wù)以及法律給予我們的權(quán)利。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”。具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:生活與法律息息相關(guān),法律調(diào)整生活中的社會(huì)關(guān)系、矛盾糾紛,滲透到社會(huì)生活的方方面面,伴隨著我們一生。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1. 感受生活中的法律,體會(huì)法律的重要性;2. 初步樹立尊重法律、敬畏法律、尊重法律的意識(shí)。能力目標(biāo)1. 初步形成自覺按照法律要求規(guī)范自己行為的能力;2.培養(yǎng)我們的權(quán)利和義務(wù)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1. 了解生活與法律息息的相關(guān)的具體原因教學(xué)資源1.視頻資源 2.課堂生成資源教學(xué)重點(diǎn)法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)(法律主要通過規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)調(diào)整和指導(dǎo)服務(wù)我們的生活,是生活與法律息息相關(guān)的最需要了解的一點(diǎn))教學(xué)難點(diǎn)法律調(diào)整生活(我們生活中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系比較難理解,社會(huì)關(guān)系中的矛盾需要具體事例讓學(xué)生充分了解什么是社會(huì)關(guān)系,產(chǎn)生什么矛盾從而來說明法律是應(yīng)生活而產(chǎn)生的)解讀方法教學(xué)準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備法律常識(shí),做成小調(diào)查;2. 準(zhǔn)備相關(guān)“共享單車”的視頻;3. 準(zhǔn)備一些與學(xué)生密切相關(guān)的法律或具體內(nèi)容教學(xué)方法情境教學(xué)法;啟發(fā)式教學(xué);講授法學(xué)習(xí)方法自主探究;合作探究;分析歸納教學(xué)手段智慧課堂系統(tǒng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入生活需要法律1. 通過智慧課堂系統(tǒng)發(fā)送課前法律小調(diào)查;2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題;3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。1.1分鐘完成課前小調(diào)查;2. 觀察調(diào)查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題;3. 思考并回答問題,總結(jié)生活需要法律。通過調(diào)查,讓學(xué)生初步了解法律,感受生活中的法律并不遙遠(yuǎn),引起學(xué)生對(duì)法律學(xué)習(xí)的興趣;通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,提高分析問題能力。探究一法律調(diào)整生活1. 播放關(guān)于“破壞、私占”共享單車的視頻;2. 分別提問學(xué)生3個(gè)問題;3. 引導(dǎo)學(xué)生初步總結(jié)歸納;4. 組織學(xué)生進(jìn)入拓展一,分配每組任務(wù),分組提問(每組提問1個(gè),如有不同可以補(bǔ)充);5. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解法律調(diào)整生活。1. 觀看視頻;2. 思考并回答問題:視頻中是什么行為、有什么后果,提出建議。3. 總結(jié)歸納法律調(diào)整生活;4. 進(jìn)入拓展一,分組觀察四幅漫畫,并思考并回答問題;5. 進(jìn)一步總結(jié)法律調(diào)整生活的各種社會(huì)關(guān)系中。通過讓學(xué)生關(guān)注身邊的事例,分析身邊的法律問題,感受法律;通過拓展,開拓學(xué)生視野和思維,加深對(duì)知識(shí)的理解程度。探究二法律服務(wù)和指導(dǎo)生活1. 播放“私占共享單車的后果”視頻,提出問題(提問2個(gè)學(xué)生);2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié);3. 組織學(xué)生進(jìn)入拓展2,采訪3個(gè)學(xué)生;4. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。1. 觀看視頻,思考問題:視頻給予我們什么警示;2. 總結(jié)歸納法律服務(wù)指導(dǎo)我們;3. 進(jìn)入拓展2,列舉法律服務(wù)和指導(dǎo)生活的事例;4. 進(jìn)一步總結(jié)歸納:法律滲透社會(huì)的方方面面,服務(wù)和指導(dǎo)著我們。通過進(jìn)一步了解共享單車思的法律問題,感受法律對(duì)我們的服務(wù)指導(dǎo);通過列舉事例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己身邊尋找例子,學(xué)以致用。探究三法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)1. 運(yùn)用智慧課堂,組織學(xué)生合作討論,提醒時(shí)間2. 展示3組答案;3. 板書學(xué)生所說;4. 引導(dǎo)學(xué)生我們可以享受的和需要盡的責(zé)任是我們的權(quán)利和義務(wù);5. 組織學(xué)生進(jìn)入拓展3,提問并組織學(xué)生做用智慧可以系統(tǒng)做連線題,全程示范;6. 展示某個(gè)小組連線結(jié)果;7. 提問學(xué)生,讓學(xué)生判斷權(quán)利與義務(wù);8. 進(jìn)一步提問我們的權(quán)利義務(wù)是從什么時(shí)候伴隨我們、我們是否可以放棄其中一項(xiàng)權(quán)利或義務(wù);9. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)歸1.4人一個(gè)小組合作討論:可以如何享受?盡到什么責(zé)任?用智慧課堂拍照;2. 集體評(píng)論展示組的做法是否可行,不可行,個(gè)別提出意見;3. 如有同學(xué)沒說到權(quán)利進(jìn)行補(bǔ)充;4.總結(jié)歸納:法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù);5.進(jìn)入拓展3,思考并回答問題其他生活中我們的權(quán)利和義務(wù);用平板劃線把具體的法律內(nèi)容與法律進(jìn)行連線;6集體觀察展示的同學(xué)的作答是否正確,并提出修改意見;7.思考并集體回答哪些是權(quán)利哪些是義務(wù);8.思考并回答問題;9.進(jìn)一步總結(jié)歸納:法律與我們相伴一生,并規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)以及意義。通過學(xué)生合作探究,明白生活中我們的權(quán)利和義務(wù),突破重點(diǎn)并能提高學(xué)生合作探究、解決問題的能力;通過拓展,讓學(xué)生進(jìn)一步感受法律規(guī)定我們生活中的權(quán)利和義務(wù),與我們息息相關(guān)。課堂小結(jié)生活與法律息息相關(guān)1. 組織學(xué)生總結(jié);2. 送給同學(xué)幾句結(jié)語(yǔ);1.總結(jié)本節(jié)課三個(gè)知識(shí)點(diǎn);通過總結(jié),鞏固知識(shí),把握生活與法律息息相關(guān)的整體框架,加深理解,方便記憶。課外拓展查閱下節(jié)課需要了解的內(nèi)容布置作業(yè)記錄作業(yè)通過課后作業(yè),讓學(xué)生可以進(jìn)一步了解法律,為下節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)拓展一板書建議:生活需要法律法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系做法:法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)法律服務(wù)和指導(dǎo)生活生活與法律息息相關(guān)

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