生活需要法律教學設計課題 生活需要法律學習目標情感態度和價值觀目標樹立法律意識，養成法律信仰。能力目標學會運用法律處理生活中的問題，了解法律的特點與作用知識目標了解法律與生活的關系，法治的意義。重點法律與生活的關系，法治的意義難點法治的意義學法小組討論教法情境教學法，講授法教學過程教學環節教師活動導入新課由河南開封的包公祠引出秉公執法，法律是社會的需要。同學們，上課之前呢，老師先帶著大家一起來參觀一個旅游景點，這個景點位于河南開封，名字叫做包公祠，里面供奉著被民間譽為包青天的包拯。究其原因，也許就像歌詞中唱到的那樣，鐵面無私辨忠奸。在那個時代，正義得到了維護，法治得到了彰顯，今天就讓我們一起追尋先人的足跡，走進今天的新課，生活需要法律講授新課活動一：1.全體學生觀看法治中國的公益視頻，引發學生的興趣。學生發表自己對初學法律的感受，法律是治國之利器，是公民生活的保護傘。2.師：看來同學們知道很多的法律。法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開法律的規范和保障。在建設法治中國的進程中，哪些法律與我們的生活緊密相連？（同學們分成四個小組討論，每個組展示一到兩個與我們生活息息相關的法律名稱，并簡要對其做介紹，要能夠說出這些法律在指導著我們的生活）3. 如果沒有了法律會是什么樣子的？（社會秩序，交通，生命健康，財產）學生展示自己小組討論后的結果，如果沒有了法律社會將會陷入到一片混沌不堪，交通也必將堵塞，是不能夠想象的。4. 師：是啊，同學們說的都很好，沒有了法律將會是山雨欲來風滿樓的景象，沒有了法律侵權現象也將時有發生，同學這種現象你們熟悉嗎？5.情境再現：校園欺凌事件（由一個同學講述自己的真實經歷）由學生展開討論，對該事件要進行如何處置，得出法律也是在保護我們的合法權益。6. 綜上所述，我們能得出什么結論呢？學生回答生活與法律息息相關的具體表現，不僅指導我們當前生活，也對我們未來生活具有指引作用。活動二：1. 法律與我們生活息息相關，那么，同學們，誰知道法律的發展歷史嗎？（學生通過課下查閱資料，分成原始社會展示組，古代社會展示組，當代中國展示組，分別展示自己搜集的資料）得出結論法律的本質是統治階級意志的體現，在當代中國人民就是統治階級。2. 最近有個熱播劇人民的民義，被稱為史上尺度最大反腐劇，為什么會受到全社會的廣泛關注呢？（學生回答：貪污腐敗分子得到嚴懲，法治精神得到了彰顯）3. 那么，同學們你對法治國家有什么期待嗎？從政府，法院，個人三個層面來分別回答。（學生分小組回答，涵蓋出法治的含義，要求，意義）4. 課堂小結：生活與法律息息相關，法律調整生活中的社會關系、矛盾糾紛、滲透到社會生活的方方面面，伴隨我們一生。隨著社會的發展，國家產生后，統治階級開始有意識地創制法律，人類開始了邁向法治社會的步伐。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志，法治助推中國夢的實現。5.全體學生共同宣誓：積極學法，自覺守法；主動用法，誠心護法；心中有法，行事依法；學法辨事非，用法止紛爭；尊重憲法，崇尚法治；尊重法律，敬畏法律；正確行使公民權利，自覺履行公民義務提升法律素養，建設法治中國