教學設計第九課 法律在我們身邊第二框 法律保障生活教學目標1.知道法律是一種特殊的行為規范。2.理解法律的作用，做遵守法律的人。3.樹立法律面前人人鵬等的觀念。4.初步形成自覺按照法律要求規范自身行為 的能力。知識目標1.了解法律的特征。2.了解法律的作用。3.掌握法律、道德、校紀校規的區別。教學過程：（一）教學導入：略（二）教學過程一、法律的特征1.【時事鏈接】（1）中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會第四次會議于3月14日勝利閉幕，會議表決通過了在社會上廣泛征求民意的刑法修正案、車船稅法等法律。（2）將“?；丶铱纯础边@一道德規范納入了新修訂的老年法。問題：在我國法律是如何產生的？法律是由國家制定問題：它代表了誰的意志和利益？代表人民的意志和利益2. 有哪些機關將會參與打擊犯罪分子？國家強制力法律是靠國家強制力即暴力保證實施，具有強制性.3.【時事鏈接】 鐵道部部長劉志軍2013年6月9日北京市第二中級人民法院公開審理劉志軍涉嫌受賄、濫用職權案；最終法院作出一審宣判，數罪并罰，決定對劉執行死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。 問題：材料說明了什么？法律對全體社會公民具有普遍約束力，法律面前人人平等。教師總結：法律的顯著特征：法律由國家制定或認可。法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。（最重要）法律對全體社會成員具有普遍約束力。二、法律、道德與校紀校規的區別。完成課本P90頁練習。三、法律的作用1.法律具有規范作用。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。2.法律具有保護作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。四、法律保障生活 總結:1、社會道德，校紀校規、法律的區別？2、法律的特征？（重要）3、法律的作用？（重要