法律保障生活的教學設計教學分析1.教學目標：感受法律對生活的保障作用。樹立法律面前人人平等的觀念。2.能力目標：初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。3.知識目標：知道法律的特征，理解法律的作用。重點：法律的特征和作用難點：法律的特征和作用教學過程一 前提測試:回憶上節課學習了什么內容？法律的含義是什么？學生：法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家，管理國家的工具，也是調整社會關系，判斷是非曲直，處理矛盾和糾紛的標尺。二.導入新課活動一：請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受，小組討論。威嚴、維護社會公平、正義、保障、秩序、自由、安全、法網恢恢疏而不漏、值得信賴、懲惡揚善、解決糾紛、伸張正義、制裁違法犯罪。三.新課講授（一）預習教材p89-94 （二）思考問題:1.道德、法律等行為規范的作用是什么?2.法律的特征是什么？3.國家創制法律的基本形式有哪些？4.國家強制力是指什么？5.怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？或“法律對全體社會成員具有普遍約束力”表現在哪里？6法律的作用有哪些？（四）教材探究與分享p90，小組討論。想：1.圖一是什么行為？2圖二是什么行為？3圖三是什么行為？學生積極討論，代表回答問題。教師總結：“沒有規矩，不成方圓。”法律、道德等都市人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。（五）法律的來源教師講解：在我國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環節。法律案經全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。想一想：（1）從法律的來源上看，法律有什么特征？提示：法律是由國家制定和認可的。（2）法律與道德的來源一樣嗎？有什么不同？提示：法律則由國家制定或認可。道德規范、風俗習慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發形成的，道德等其他行為規范不是由國家制定的。特別強調：法律是由國家制定和認可的，法律體現了國家的意志，法律是統治階級意志的體現，而道德等其他行為規范不具有這一特征。（六）法律的實施1.法律靠國家的強制力保證實施教師講述：法律是由國家強制力保證實施的。而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習慣、教育和行政等力量保證實施。特別強調：法律依靠國家強制力保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。2.國家的強制力國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。法律具有強制性，是靠軍隊、警察、法庭、監獄等保證實施的，它的運用必須以合法為前提（七）法律對全體社會成員具有普遍的約束力教材p92探究與分享：黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網”行動，抓捕外逃貪官。思考：以上舉措給我們哪些啟示？教師講述：任何人不論職位高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。法律對全體社會成員具有普遍的約束力。（八）活動二：七嘴八舌“話立法”教材p91“探究與分享”材料想一想：你認為我國還需要在哪些方面加強立法？分組討論，學生代表回答。提示：（1）如圖中的人格尊嚴權、個人信息需要專門立法。（2）銀行、移動通信亂收費、霸王條款等方面需要專門立法。（3）電子商務安全方面需要專門立法等。（九）法律的作用教師講述：法律的作用1.法律規范著著全體社會成員的行為，保護著著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。2.規定我們應該享有的權利，應該履行義務，為我們評判、預測自己和他人的行為3、通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。四、課堂總結通過這節課的學習，我們知道了法律是我們生活的保障；認識了法律的主要特征；明確了法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍的約束力的一種特殊行為規范。懂得我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。我們今后要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的合格公民。，五課堂練習一單項選擇題1. 2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了中華人民共和國慈善法。這表明法律（B）A對社會成員具有普遍約束力B由國家制定或認可C由國家強制力保證實施D是我們的“保護傘”和“守護人2.近年來，我國檢察機關查處的違法案件中，被繩之以法的有普通老百姓、領導干部、社會名人等。這說明我國法律（B）是由國家制定或認可的是由國家強制力保證實施的對全體社會成員具有普遍約束力以規定權利和義務為主要內容ABCD3.與道德、紀律相比較，法律具有的最主要的特征是（B）A由國家制定或認可B由國家強制力保證實施C對全體社會成員具有普遍約束力D規定公民的權利和義務4.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個保護神，懲處違法護好人。”這句話體現了我國法律（C）規范全體社會成員的行為制裁違法犯罪的行為保護公民的一切利益維護正常的社會秩序ABCD5.自2015年11月，國務院打擊電信網絡詐騙專項行動以來，共破獲案件4.4萬余起，查處違法犯罪人員2萬余名，打掉犯罪團伙2900余個，搗毀詐騙窩點3100余個。專項行動（C）體現了我國堅持依法治國的基本方略表明詐騙行為具有社會危害性，屬于刑事違法行為說明了法律維護公民的合法權益，打擊一切違法犯罪警示我們應以法律為最高行為準則，規范自身行為ABCD二、簡答題11. 2016年7月4日，天津第一中級人民法院依法對中國人民政治協商會議第十二屆全國委員會原副主席、中共中央統戰部原部長令計劃受賄、非法獲取國家秘密、濫用職權案進行了一審審判，認定令計劃犯受賄罪、判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；犯非法獲取國家秘密罪，判處有期徒刑五年；犯濫用職權罪，判處有期徒刑四年，決定執行無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。（1）上述材料體現了我國法律的什么特征？我國法律是由國家強制力來保證實施的；我國法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2）上述材料給我們哪些啟示?我國法律對全體社會成員具有普遍約束力，法律面前人人平等，觸犯了法律都要受到相應的處罰。犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到嚴厲的刑事處罰。板書設計法律、道德等都是行為規范法律的特征 法律是由國家制定和認可的法律是由國家強制力保證實施的法律對全體社會成員具有普遍的約束力法律保障生活法律規定我們享有的權利和義務法律的作用我們受法律的約束，受法律的保護教學反思本節內容多、理論性強，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學生第一次遇到。教學中，要充分發揮列舉材料、案例分析等形式優勢，幫助學生認識和理解，同時多留給學生足夠的時間進行思考、討論和交流。在探究發現中理解知識，提高能力、培養學生對法律的認知情感