9.2法律保障生活教學設計【教學目標目標】知識目標：知道法律的特征和作用。能力目標：能自覺按照法律要求規范自己的行為；能自我控制，約束自己的不良行為；能分辨是非、正確分析事物。情感、態度、價值觀目標：感受法律的尊嚴，增強法制觀念，做知法、守法、護法、愛法的人。【教學重點】法律的作用。【教學難點】法律的特征。【教學過程】一、導入新課多媒體呈現圖片。請同學們針對圖片中的兩種不同的現象，談談自己的看法。教師點撥：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。如果沒有行為的規則，人們各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。“沒有規矩，不成方圓。”法律、道德等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。今天我們來學習法律保障生活，來了解法律的特征和作用。二、探究新知(一)法律的特征認真觀察圖片（PPT展示圖片），組內交流分享，總結出法律的三個特征，并通過圖片加深理解。教師小結：法律是一種特殊的行為規范。它的特征：1.法律是由國家制定或認可的；2.法律是由國家強制力保證實施的；3.法律對全體社會成員具有普遍的約束力。在了解掌握了法律的三個特征之后，完成90頁的表格，比較法律、道德、校紀校規。(二)法律的作用例舉食品安全法、道理交通安全法，它們的作用是什么？教師小結：法律通過規定權利和義務規范人們的行為，讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。在生活中，我們既受法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。合作總結梳理知識學生根據自己對知識的理解簡要勾畫出本課時的知識導讀，并在小組內展示分享。教師可讓愿意在全班分享知識導圖的學生在講臺上展示分享自己的作品。本課小結：法律是一種特殊的行為規范，它規范人們的行為，保障人們的權益，社會生活離不開法律