教學設計模板一課題名稱法律保障生活科目教學對象課時提供者道德與法治初中七年級學生1課時一、教材內容分析本課出自人教版道德與法治七年級下冊，是第九課法律在我們身邊中第二框題的內容。本課基于之前一框生活需要法律繼續延伸，講述法律的特征及法律在生活中起到的作用，是初中學習以來第一次正面的普法教育，內容不多，卻意義重大。二、教學目標1.情感、態度與價值觀：自覺遵守法律法規的要求，維護自身的合法權益。2.過程與方法：利用小組合作探究，情境創設等方法引導學生學習法律相關內容。3.知識與技能：體會法律在我們生活中的重要作用。三、教學重點與難點重點：法律的特征和法律的作用。難點：法律靠國家強制力保證實施。四、學習者特征分析本課面對的是初中七年級學生。這個年齡的學生對法律有一個大概了解，但沒有系統學習，過，算是一知半解，甚至某些時候法律意識淡漠，日常生活中偶發不懂法，不顧法的現象。五、教學策略選擇與設計教師設計情境和問題，采用分組式學習，以自主研究為主，教師小結，以獲取成果。六、現代信息技術資源（PPT、視頻、動畫、一體機、無線WiFi、移動終端、微課、二維碼、網絡在線等）七、教學過程教學環節教師活動合作探究學習設計意圖、學科思想信息技術的應用情境導入多媒體展示情境案例，拋出問題小組討論，提出觀點，生活離不開法律。強調并引導學生認識法律的重要性。多媒體合作探究一、對比道德和校規校紀，法律的各個方面與之有哪些不一樣的地方。教師打開網絡移動端，進行信息技術應用。二、多媒體播放視頻，列舉生活中法律的各種功能，讓學生明確法律可以保障我們安定有序地生活，進而體會到法律作用。學生分組討論，利用信息技術，移動網絡平臺查找相關資料，加以整理，網絡在線總結發言觀看視頻，然后發言，聯系自身，談自身體會。通過對比了解法律的大三特征，明確其價值和意義。學生充分利用信息技術服務于學習，拓展知識了解渠道，豐富相關內容，提高自主學習能力。情感升華，不僅認真法律作用，更加愛護法律，遵守法律。移動網絡平臺，手機。多媒體總結反饋歸納本課要點，強調法律在生活中的現實意義，理論聯系實際。引領學生情感升華，不僅熟悉、認知法律，還要愛法，守法。八、教學流程圖開始小組討論導入新課多媒體演示學生分組回答小組上網查找多媒體展示教師列舉案例案例剖析多媒體展示學生分組回答教師小結學生聯系實際學 生 總 結 情感升華九、板書設計法律的特征： 法律的作用：國家制定、認可 強制力實施 規范行為（約束）普遍約束力 創造安定有序環境（保護）愛 守法 法 注：教學過程（教學環節）教師根據具體情況自行設定