海底兩萬里：快速閱讀一、教學目標：1、通過對海底兩萬里的閱讀指導，進一步激發學生課外閱讀的興趣。2、學會運用快速閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。3、結合內容理解凡爾納科幻小說的特點。二、教學重難點：1、教學重點：學會并運用快速閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。2、教學難點：進一步理解科幻小說的特點，尤其是它的科學性和幻想性。三、教學過程：（一）展示導入：同學們，想必大家都喜歡科幻電影吧？（舉例）其實大多數科幻電影都是由科幻小說改編而來的，今天，老師要向同學們推薦一本書海底兩萬里，我們一起走進名著，來一趟科學與幻想之旅吧！（二）作者簡介：儒勒凡爾納（1828年-1905年），十九世紀法國著名的科幻與探險小說家，現代科幻小說的開創者之一。他一生寫了近百篇的科幻小說。代表作：海洋三部曲：第一部是格蘭特船長的兒女，第二部是海底兩萬里，第三部是神秘島。 1870年，凡爾納的水下史詩海底兩萬里一經出版便立即獲得成功，并一直吸引著世界各地的讀者。儒勒凡爾納被譽為“現代科學幻想小說之父” 康斯坦丁齊奧爾科夫斯基（俄羅斯科學家）說“凡爾納的小說啟發了我的思想”，使我按照一定的方向去幻想。他也被譽為“科學時代的預言家”，利奧臺（法國元帥）也說“現代科學只不過是將凡爾納的預言付諸實踐的過程而已”！（三）閱讀方法指導：學習一本書，便要學習一種閱讀方法。今天，我們要學習的是快速閱讀的方法，這幾節課我們重點從三個方面學習：（1）瀏覽法。重點注意文中的一些關鍵位置：篇名、目錄、序言、尾聲等。（2）跳讀法。指有所取舍地跳躍式前進，只停留在那些最有價值的內容上閱讀。（3）尋讀法。快速掃視書頁，對自己所要查找的某些問題的細節作出識別判斷。 快速閱讀須知：（1）集中精力，專心致志。（2）以默讀為主。(3)眼睛視域要寬，讀的時候盡量擴大掃視范圍，在短時間內把盡可能多的內容收攬眼底。(4)善于抓住書中的關鍵信息和主要線索，有所取舍。（四）具體步驟1、 閱讀方法一：瀏覽閱讀自學指導看目錄、讀前言、觀尾聲。（3分鐘）要求：（1）找出文中的主要人物。 （2）找出一行人海底旅行所經之地。（3）說說海底兩萬里的故事。 （1） 主要人物介紹人物身份阿尤納斯教授康塞爾教授的仆人尼德蘭魚叉手之王尼莫船長（2）探險路線圖行船路線：太平洋印度洋紅海地中海大西洋南極海域大西洋北冰洋。（3）故事梗慨：書中的主人翁是自然科學家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鸚鵡螺號”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人，在短短的不到10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數的海底奇觀，發現了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻等等。憑著堅忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號”自此也神秘地消失了2、閱讀方法二：跳讀自學指導二跳讀名著上篇第十六章漫步海底平川（3分鐘） 要求：（1）找一找選篇中包含了哪些科學知識？（2）海底世界中哪些景色的描寫留給你深刻印象？讀一讀，品一品。 （1）凡爾納小說特點一：科學性與預見性。選篇包含的科學知識：潛水服的原理 、用空氣壓縮槍發射帶電的子彈 、光的折射、反射原理 、阿基米德原理 、海洋植物動物分類小小的一個章節我們就了解到那么多科學知識，其實這本書中還有更多的的科學知識：（1）墨西哥的暖流如何形成嗎？（2）海上颶風怎么來的？（3）珊瑚礁如何形成？（4）航海事業發展有著怎樣的歷程那么閱讀吧！（2）凡爾納小說特點二：有著驚人的想象力與幻想性 海底世界中哪些景色的描寫留給你深刻印象？讀一讀，品一品。（學生展示分享觀看海底平原相應的視頻，感受名著的文字魅力。）海底世界在整本書中都展現得美輪美奐，奇特瑰麗。繼續閱讀吧，我們還能看到色彩斑斕的珊瑚島、成群結隊的鯊魚群、價值連城的大珍珠、海底煤礦、海底城市3、閱讀方法三：尋讀小組合作尋讀名著上篇第六章全速前進 回答以下問題：（1）追趕海怪用了多久的時間？（2）林肯號如何追捕海怪的？ 要求：找到問題答案勾畫標記，自學3 分鐘；小組合作交流2分鐘后展示。 （學生展示）感受第一次與鸚鵡螺號驚心動魄的角逐場面，這也是一行人意外踏上潛艇的開始，繼續閱讀吧，我們將還能在印度洋的珠場經歷和鯊魚展開過搏斗；在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮；在大西洋里和章魚進行過血戰今天，我們一同領略了充滿幻想的海底美景，了解書中豐富的科學知識，感受了驚心動魄的情節場面。其實，作為小說，除了這些，小說有經久不衰的魅力，深受讀者喜愛的還有性格各異，變幻莫測，立體的人物形象。同學們，繼續閱讀吧。相信在繼續閱讀中，你會愛上這本充滿科幻傳奇色彩的小說，更加佩服這位“科學時代的預言家”凡爾納。（五）專題作業：繪制航海路線海報全班共同閱讀，就海底兩萬里這部小說的主要情節，按照海底旅行的線路，做一張海報，概括地說說主人公在每個地方的見聞或發生的故事。(可以用小標題的形式)