科目語 文課題海底兩萬里名著導讀教學目標知識與技能1. 初步了解海底兩萬里的主要內容。2. 掌握快速閱讀的技巧，提高速讀能力。過程與方法速讀與精讀結合、自主與點撥結合。情感態度價值觀培養學生閱讀名著的興趣和對探索自然科學的興趣。教學重點掌握快速閱讀的技巧，提高速讀能力。教學難點運用閱讀技巧，在短時間內了解全書的內容。教學過程主 要 內 容師生活動時間激情導入學習準備閱讀文本教師點撥總結學法拓展思維課堂小結課后作業由海底世界視頻導入。認識凡爾納（一）速讀“序言”1、提示速讀方法2、交流速讀收獲3、完成“閱讀卡”（二）再讀“目錄”1、交流最感興趣的章節2、提出最感興趣的問題（三）精讀“語段”1、圍繞三個問題展開精讀(1)“鸚鵡螺”怎樣不可思議？(2) 海底有哪些奇異的景象？(3）他們經歷了哪些驚險的事？2、交流精讀感受（1）用“我了解到鸚鵡螺號 ，我的感受 ”的格式介紹。 （2）精讀欣賞到海底世界的語段并說說自己從中欣賞到的景象。”（3）學生概括主人公的驚險遭遇，感受驚心動魄的視頻。四、總結快速閱讀的方法五、歸納科幻小說的特點介紹“蛟龍號”載人潛水器教師總結激趣（1）制定計劃，兩周時間閱讀全書。 （2）繪制海底兩萬里的思維導圖。（3）發揮想象，為故事續寫結尾。激活情感檢查預習自主閱讀點撥方法交流感受播放視頻吸引興趣學生總結教師補充拓展思維提升認識課后延伸331510554板書設計海底兩萬里凡爾納鸚鵡螺“號 科學奇異海景 +驚險遭遇 想象