海底兩萬里教案教學目標：1.知識與技能目標：學會并運用課外閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。 感受小說中精彩的人物描寫；2.過程與方法目標：自主、合作、探究的學習方法；3.情感態度價值觀目標：通過對海底兩萬里的閱讀指導，進一步激發學生課外閱讀的興趣。 教學重點 ：學會并運用課外閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。 教學難點：感受小說中精彩的人物描寫。 課時安排：兩課時第 一 課 時課前準備 1、師生共讀海底兩萬里。 一、展示導入 多媒體展示片段： 滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁（海葵）布置成一片花地。 師：這兩個片段有沒有似曾相識的感覺？它們出自哪部作品？ 海底兩萬里。 二、閱讀體驗 暢言讀后感 師：我們已經閱讀了這部作品，你有沒有自己閱讀后的感受？ 學生暢言讀后感。 精彩片段賞析 在你的閱讀過程中，這部作品中有哪些地方吸引著你？用十分鐘時間搜尋并做出自己的賞析。 示例： “一千克的海水有百分之九十六點五是水，百分之二點七左右是氯化鈉，其余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鎂，硫酸鎂和石碳酸”。 評：通過尼摩船長這句話我們可以體會出海水中分的豐富，數字描寫非常精確，所以體現出尼摩船長知識的淵博。 幻想與現實的聯系 師：海底兩萬里是一部純虛構的科幻小說，據你的了解，書中哪些想像事物如今已經變成了現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？ 學生各抒己見。預設： 由于作者勤奮好學，所以他符合科學原理的幻想成為他別具一格的特色，當今社會海底潛艇與深海漫步已不單單是幻想。由此可見具有創造力且符合科學的幻想，始終引領預示著科技的發展。 三、歸納總結 從剛才同學的賞析中你能歸納出這部小說的特點嗎？ 歸納： 1.科學：阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知識，一一體現了出來。 為我們介紹了豐富的海底知識，如形形色色的軟體動物和海帶，斑駁密集的珊瑚王國等。 人們研制出的真實潛水艇與小說描寫的大同小異。 2.幻想：本書寫于1870年，那時世界上還未研制出潛水艇，海底世界到底如何無人知曉，本書的作者儒勒凡爾納幻想出尼摩船長研制了潛水艇并帶阿龍納斯教授一行游覽了長達兩萬里的海底世界，觀賞到海底五彩繽紛的美景。而小說發表25年后，人們才研制出真實的潛水艇。 3.小說：小說的三要素人物、故事情節和環境都具備。 第 二 課 時教學目標：1.通過對海底兩萬里的閱讀指導，進一步激發學生課外閱讀的興趣。 2.學會并運用課外閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。 3.感受小說中精彩的人物描寫。 教學重點 ：學會并運用課外閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。 教學難點感受小說中精彩的人物描寫。 一、深度鑒賞 自學指導一：自由閱讀精彩片段對五彩繽紛的海底美景的描繪，同時比較你所了解現在的海底世界的市況，初步了解凡爾納科幻小說的特色。（見精彩片段后點評）自學指導二：閱讀P238內容，劃出海底兩萬里的主要內容，試著談談尼摩船長是一個怎樣的人？1.故事發生在1866年，海洋中出現了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界.2.尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。自學指導三：這是一部虛構的科幻小說,你覺得這部書最吸引你的地方是什么?據你的了解,書中那些想象事物如今已經變成了現實,通過這寫事例你能看出科幻小說與科技發展的某寫關系嗎? 海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學的發展自學指導四：愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀這部小說。人們往往會被作者巨大的想象力吸引。關于想象力的神奇魅力與作用，你有什么看法？（可以結合你所看過的書籍與你了解的科學技術，如航天，外太空等）自由發揮，言之成理即可二、課堂小結 在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在海底兩萬里中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異。所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這也正是海底兩萬里這部科幻小說經歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。 三、作業安排：運用本節課所學的閱讀方法，任意閱讀一本名著，并把閱讀所得整理成讀書筆記。