海底兩萬里名著導讀預習提綱：1.掌握“快速閱讀”的讀書方法，繪制潛水艇簡易圖。2.海底兩萬里作者、作品（內容、主要人物、主題）簡介。3.用思維導圖寫一則航海日記。4.給最好的朋友寫一封信，介紹尼摩船長。5.描述小說中的海底世界、科學知識。6.小說預言了20世紀哪些科技成就，哪些已經實現，哪些至今還沒有實現？（因為班級是六個小組，所以把預習內容整合為六部分，課前抽簽，展示到各組板面上。）導入：有這樣一個人，當我們人類還沒有發明出電報機時，他作品中的人物已經用電報傳遞信息；當我們人類還沒有制造出飛機時，他作品中的人物已經坐著直升機往來；當我們人類還沒有著手登月工程時，他作品中的人物已經坐在一枚大炮彈里）（齊讀）學習目標：1.我能領會“快速閱讀”的閱讀方法。2.我能通過展示活動激勵自己用心閱讀。3.我能在非凡的想象力中體會英勇頑強的精神，走進科幻的世界。活動一：1.讀書方法要知道1.集中精力，專心致志。2.以默讀為主。3.眼睛的視域要寬。4.善于抓住書中的關鍵信息和主要線索，有所取舍。活動一：2.我能繪制潛水艇簡易圖請你繪制一份“諾第留斯號”潛水艇的簡易圖，標明其各部位的名稱和功能，并寫一篇簡介。然后查找資料，分析這艘科學幻想中的潛水艇和今天的潛水艇有什么異同。活動二：走近作者、作品【儒勒凡爾納】（1828年1905年），19世紀法國著名小說家、劇作家及詩人，被稱作“科幻小說之父”。【代表作】三部曲格蘭特船長的兒女海底兩萬里神秘島；氣球上的五星期地心游記等。作品簡介：海底兩萬里描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。主要人物：尼摩船長：小說里居主要地位的人物。阿龍納斯：生物學家，博古通今。康塞爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩。尼德蘭：野性十足的捕鯨手。活動三：走進作品寫航海日記先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標明時間、地點。從小說中選擇某幾個關鍵的時間點，結合小說的內容，寫一則航海日記。航海日記之“鸚鵡螺號”：尼摩艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號”，上面有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標本，又看了他為我準備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。航海日記之海底森林：我們來到海底森林，仔細觀察海底生物，還在海底睡了幾個鐘頭，來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。活動四：走近尼摩船長給最好的朋友寫封信，向他介紹一下尼摩船長。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。寫信格式親愛的朋友XX：你好！我想跟你說此致/祝敬禮！/身體建康！你的朋友XXXXXX年XX月XX日 活動五：閱讀分享海底世界、科學知識物理學、生物學、地理學、化學等等閱讀分享非凡的想象力課外閱讀凡爾納的其他科幻小說，看看其中還預言了20世紀哪些科技成就，哪些已經實現，哪些至今還沒有實現。活動六：閱讀推薦阿西莫夫基地J.K.羅琳哈利 波特與死亡圣器凡爾納格蘭特船長的兒女氣球上的星期五課堂小結：點評各小組的預習和展示情況，希望同學們通過閱讀海底兩萬里，愛上科幻、愛上想象、愛上閱讀