兩只小象教案教學目標：1、通過一系列的音樂活動，培養(yǎng)學生保護自然、熱愛動物的意識，知道大象是人類的好朋友、好幫手。2、能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。3、能模仿兩只小象見面時的動作，進行舞蹈創(chuàng)編。4、能用打擊樂器按節(jié)奏樂譜為歌曲伴奏。教學重難點：1、能用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲兩只小象2、并用身體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。教學準備：課件、電子琴、小象頭飾、三角鐵和鈴鼓若干教學過程：一、猜謎情景導(dǎo)入歡迎小朋友們來到陳老師的音樂課堂，在開啟今天奇妙的音樂之旅前，陳老師這兒有一個謎語，希望小朋友們開動你們聰明的小腦袋，一起來猜一猜吧！謎題是：臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。（猜一種動物）（揭曉謎底：大象）今天，陳老師就帶領(lǐng)小朋友們一起去到大森林里去看看它們，瞧，它們來了！ 二、看圖說話（課件出示4幅圖片）小朋友們都看到了什么啊？1、小朋友們看到這些圖片后，你能把圖中的內(nèi)容編一編嗎？（分別是兩只小象、在河邊走的、揚起鼻子、鉤一鉤）2、陳老師可以根據(jù)小朋友們說的內(nèi)容，編成歌詞唱出來！請小朋友們一起聽一聽！（兩只小象，喲啰啰。河邊走呀，喲啰啰。揚起鼻子，喲啰啰。鉤一鉤呀，喲啰啰）老師彈琴范唱。三、新授兩只小象好聽嗎？今天森林里要舉行一場音樂會，老師想邀請小朋友們也一起去參加，大家想去嗎？要參加音樂會呀，我們不能空手去，我們得帶著精彩的音樂節(jié)目去，那就讓我們一起來排練一個音樂節(jié)目吧！（板書課題：歌表演兩只小象）竟然是歌表演，就先一起來學習一下這首非常好聽的歌曲兩只小象吧！我們先來把這首歌曲完整的聽一遍吧！1、初聽歌曲a、歌曲出現(xiàn)最多的歌詞是哪一句？b、這句歌詞是什么意思？（是一種情感的表達的語氣詞，所以我們在演唱這句歌詞的時候要帶著一種怎樣的情感呢？高興，輕松愉快的，活潑的，有彈性的）c、樂曲中的“0”代表什么意思，需要演唱嗎？2、合作學唱a、分四句接唱，老師唱前半部分，小朋友們接“喲啰啰”b、分四句接唱，老師唱1、3句，小朋友們唱2、4句c、帶著感情一起試唱第二段歌詞四、表現(xiàn)歌曲有了優(yōu)美動聽的歌聲，老師覺得還少點什么，小朋友能用身體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)嗎？來為這首歌曲伴舞？1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編舞蹈動作小朋友們各自找到身邊的小伙伴，來扮演歌曲里兩只小象的動作（揚起鼻子、鉤一鉤、握握手等）2、為樂曲伴奏師：我們有了美妙的歌聲、優(yōu)美的動作，老師覺得還不夠熱鬧！老師還邀請了一些小樂器來助興，快看，來了誰啊？多媒體課件展示打擊樂譜a、認樂器名稱、姿勢b、觀察樂譜認識了這些樂器后，我們怎么來為它伴奏呢？首先我們知道這是一首三拍子的樂曲，非常動感的律動，一個小節(jié)里有三拍，123，那這些樂器在這三拍里怎么分配呢？接下來請小朋友們看看相應(yīng)的樂器在樂譜中的安排c、組織學生模擬打擊樂器現(xiàn)在時間交給你們1)、選擇你喜歡的樂器，模擬打擊三拍子的節(jié)奏 2)、老師根據(jù)學生選擇的動作分發(fā)小樂器3、合奏為歌曲伴奏好了，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來為這首歌曲伴奏吧！（挑選6位小朋友上臺分別為每小組進行三拍子指揮）4、以多種形式表現(xiàn)歌曲歌表演兩只小象現(xiàn)在就讓我們帶著這個精彩的節(jié)目去參加森林音樂會吧！三大組分為：舞蹈組、演唱組、伴奏組師：小朋友們表現(xiàn)得真棒！節(jié)目表演到此結(jié)束，小朋友們想知道小象長大之后是什么樣子嗎？四、課外延伸并小結(jié)師：當可愛的小象漸漸長大變成了大象，你們看（課件展示大象運木頭的場面）大象在干什么？從這幾張圖片中，我們可以看出來，大象是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?大象能幫人類做這么多事情，那我更應(yīng)該愛護大象。對嗎？小結(jié)：愿小朋友們愛護大象，和大象成為好朋友，愛護動物、熱愛大自然