信息技術(shù)及其發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)主要講述信息技術(shù)的概念，信息技術(shù)的發(fā)展與展望，共三部分內(nèi)容。重點(diǎn)內(nèi)容為信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生知道信息技術(shù)發(fā)展的必須性和自然性；教學(xué)的難點(diǎn)是如何有效地引導(dǎo)學(xué)生展望信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。課本的內(nèi)容缺乏生動(dòng)的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學(xué)，學(xué)生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現(xiàn)。因此本課內(nèi)容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學(xué)輔助資源和手法，更好地展開(kāi)教學(xué)，以使學(xué)生覺(jué)得更投入。本節(jié)內(nèi)容適量，分配的課時(shí)應(yīng)為1課時(shí)。二、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生為七年級(jí)級(jí)學(xué)生，信息技術(shù)知識(shí)和能力上差參不齊。通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了什么是信息及其特征，結(jié)合之前的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這一概念應(yīng)有初步的了解，但未能深入了解其內(nèi)涵，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及未來(lái)展望缺乏認(rèn)識(shí)。學(xué)生總體上好動(dòng)活潑，部分學(xué)生產(chǎn)生羞于在眾人面前表現(xiàn)的心理障礙。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自學(xué)習(xí)能力有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能促使學(xué)生了解信息技術(shù)的概念，掌握信息技術(shù)的五大內(nèi)容；讓學(xué)生掌握信息技術(shù)發(fā)展的五個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵標(biāo)志；讓學(xué)生了解當(dāng)前的一些高新信息技術(shù)內(nèi)容。2、過(guò)程和方法學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，掌握信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程；通過(guò)小組交流，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)合作探討的方法。通過(guò)觀看、觀察信息技術(shù)的最新技術(shù)，總結(jié)和展望信息技術(shù)的未來(lái)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生言行舉止大方得體，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和個(gè)人自豪感；增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；讓學(xué)生感受現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：信息技術(shù)的定義、信息技術(shù)發(fā)展史；難點(diǎn)：信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。五、教學(xué)策略以小組互教、問(wèn)辨及課件展示的辦法解說(shuō)信息技術(shù)的概念、內(nèi)容；以小組合作探究的辦法研討信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。展示別具意義的照片，以照片材料點(diǎn)題信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；最后以小結(jié)的形式結(jié)束本節(jié)課堂