牛津上海版（五四制）六年級上冊科學(xué)教案（全冊共137頁）目錄：第1章 科學(xué)入門認(rèn)識科學(xué)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室簡單的實(shí)驗(yàn)技巧進(jìn)行簡單的科學(xué)探究第2章 生物的世界生物生物的多樣性分類瀕臨滅絕的生物第3章 細(xì)胞與生殖生物的基本單位生命的誕生與成長青春期與生育性傳染病第4章 物質(zhì)的粒子模型物態(tài)粒子模型氣壓物體的浮沉熱脹冷縮1.1認(rèn)識科學(xué)年級：預(yù)備年級 授課教師： 授課時間： 年 月 日星期 編號：1課題(第1課時)1.1認(rèn)識科學(xué)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道科學(xué)家探究問題、研究科學(xué)的基本方法。2.知道學(xué)習(xí)科學(xué)的三個基本的學(xué)習(xí)方法:觀察疑問實(shí)踐。了解科學(xué)在日常生活中的一些實(shí)例。過程與方法學(xué)會對本學(xué)科的基本的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生好奇心與興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合科學(xué)知識、探究未知科學(xué)領(lǐng)域的激情。教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)科學(xué)的三個基本方法:觀察-疑問-實(shí)踐。2. 科學(xué)家探究問題的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)基本學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法與如何探究所遇的問題。教學(xué)方法討論分析法；實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)設(shè)備教師演示實(shí)驗(yàn)：（試管、膠頭滴管、兩個一次性杯子，兩根吸管，硫酸銅溶液，紅墨水。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：1.在死海游泳，奇怪的斜坡（球由下向上滾動），中國的千年懸棺之謎等等，這些都有待我們用科學(xué)的知識去解釋。再如生活中的一些現(xiàn)象：看書第二頁(鉛筆變粗等)。利用科學(xué)知識可以去解釋。推薦電視（走進(jìn)科學(xué)）及圖書館的書。學(xué)生根據(jù)自己的所知，熱烈的討論。 利用學(xué)生感興趣的話題進(jìn)入對科學(xué)的知識的了解。一、 科學(xué)是什么？ 1.在講臺上提供給學(xué)生相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)前先思考的問題：你能用教師提供的這些材料來移取一個一次性的杯子的水嗎？（注意：不可以用嘴吸，水也不能撒在桌子上）2.要求學(xué)生根據(jù)自己的想法實(shí)際上臺來操作一下。3.對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.我們在實(shí)驗(yàn)室是怎樣取水的呢？ （教師演示實(shí)驗(yàn)操作給學(xué)生看，并且可以簡單的介紹給學(xué)生認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的器材）5.總結(jié)：其實(shí)剛才的這個實(shí)驗(yàn)過程就是我們在進(jìn)行簡單的科學(xué)探究的過程。學(xué)生先討論、思考這個實(shí)驗(yàn)的操作方法。學(xué)生上臺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作。總結(jié)出成功的原因與失敗的原因。學(xué)生仔細(xì)的觀察教師的實(shí)驗(yàn)。啟發(fā)學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)時，是需要有一定的步驟的，思考、操作與思考。通過教師的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生更加直觀的了解這個實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果。二、科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的？那么我們在自己進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究的過程之后，我們來看看科學(xué)家們進(jìn)行探究的過程到底是怎樣的呢？ 1.閱讀：書本4頁的青霉素發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。問：閱讀后這個故事，你能簡單的說出弗萊明醫(yī)生發(fā)現(xiàn)青霉素的過程嗎？ 2.教師將學(xué)生的總結(jié)加以改進(jìn)，得出科學(xué)家們科學(xué)探究的過程：產(chǎn)生新的問題找出可探究的問題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察記錄結(jié)果思考討論并得出結(jié)論產(chǎn)生新的問題（看書3頁的總結(jié)）學(xué)生仔細(xì)的閱讀這段文字，能夠歸納出這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生回到書中3頁的圖表，了解科學(xué)家探究的過程。通過學(xué)生自己閱讀資料，分析總結(jié)資料，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我分析資料的能力。三、實(shí)際的應(yīng)用仔細(xì)的閱讀練習(xí)冊3頁的內(nèi)容，完成問題。學(xué)生能夠通過另一個事例分析，能對科學(xué)的探究的過程了解得更加的透徹。將所學(xué)的知識馬上學(xué)以致用。四、小結(jié)：一、 科學(xué)是什么？二、科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的：產(chǎn)生新的問題找出可探究的問題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察記錄結(jié)果思考討論并得出結(jié)論產(chǎn)生新的問題三、實(shí)際的應(yīng)用布置作業(yè)：當(dāng)堂完成練習(xí)冊1頁上的填空題 ，學(xué)生回家去收集資料有關(guān)我國四大發(fā)明1.1 認(rèn)識科學(xué)（第二課時）年級：預(yù)備年級 授課教師： 授課時間： 年 月 日星期 編號：2課題(第2課時)1.1認(rèn)識科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的區(qū)別。2.了解我國的四大發(fā)明的發(fā)展。過程與方法通過舉例與資料的收集，讓學(xué)生對知識的概念有比較清楚地區(qū)分。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過我國四大發(fā)明的介紹，特別是與奧運(yùn)的開幕式聯(lián)系起來，讓學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的區(qū)別；我國四大發(fā)明的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)我國四大發(fā)明對人類生活的重要性。教學(xué)方法討論分析法；資料分析法。教學(xué)設(shè)備學(xué)生或教師提供的四大發(fā)明的相關(guān)的資料。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：問：大家知道著名的蘋果下落的事情嗎？有關(guān)牛頓的萬有引力的發(fā)現(xiàn)介紹。再問：貝爾發(fā)明了電話,你知道嗎？學(xué)生根據(jù)自己的所知談?wù)効捶āＭㄟ^大家熟悉的一些科學(xué)家的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)入手介紹，讓學(xué)生能更快的進(jìn)入課題。一、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別：1.那現(xiàn)在問問大家：發(fā)明等于發(fā)現(xiàn)嗎？比如我們，可以說貝爾發(fā)現(xiàn)了電話，牛頓發(fā)明了萬有引力嗎？為什么？2.你還能舉一些科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的事例嗎？ 3.小結(jié)：從上面那么多的事例可以讓學(xué)生了解到科學(xué)與我們的生活是息息相關(guān)的。學(xué)生討論分析，并且回答。仔細(xì)的分析發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的區(qū)別：發(fā)明：是指創(chuàng)造出新事物與新方法，是以前地球上沒有。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。學(xué)生根據(jù)自己的知識面來談。有學(xué)生自己的分析來得出結(jié)論，鍛煉他們的分析的能力。同時從學(xué)生的舉例也告誡的學(xué)生平時要多看書、多積累知識，拓展學(xué)生的知識面。二、活動：我國古代的四大發(fā)明及其發(fā)展1.還記得我們剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會嗎？電視上的開閉幕式大家應(yīng)該都看了，有你感到印象深刻的節(jié)目嗎？開幕式中主要的表演中就有我國的四大發(fā)明，你知道我國是哪四大發(fā)明嗎？2.今天我們就結(jié)合書6頁的圖表來一起了解一下我國四大發(fā)明的發(fā)展與對人類生活的影響？學(xué)生談?wù)勎覀儑遗e辦的這次奧運(yùn)會的感想。學(xué)生將各自的資料進(jìn)行交流，教師補(bǔ)充和適當(dāng)?shù)恼f明，完成書上的表格的填寫，同時討論這些發(fā)明對人類社會的影響。通過奧運(yùn)會的引入讓大家能夠感受到愛國的熱情，對學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行愛國主義教育。讓學(xué)生學(xué)會對資料的收集和分析的能力。三、小結(jié)：一、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別：二、活動：我國古代的四大發(fā)明及其發(fā)展布置作業(yè)：當(dāng)堂完成練習(xí)冊2頁上的配對題。1.2 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室課題(第3課時)1.2 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 知道常用的實(shí)驗(yàn)儀器，知道實(shí)驗(yàn)室的安全守則。2.清楚實(shí)驗(yàn)意外的簡單緊急應(yīng)變措施。 過程與方法通過學(xué)生的實(shí)際觀察實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力并且通過一些常識的介紹讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)意外有一定的應(yīng)變能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。2實(shí)驗(yàn)室守則。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)意外的應(yīng)變措施。教學(xué)方法觀察討論法，總結(jié)法。教學(xué)設(shè)備多媒體，教學(xué)光盤，實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：儀器:(1)玻璃瓶、燒杯、錐形瓶、試管、漏斗、滴管、酒精燈、量筒。(2)試管架、試管夾、石棉網(wǎng)、三腳架、藥匙、鐵架臺、托盤天平、滅火器等。 教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：這個實(shí)驗(yàn)室剛剛改裝過，桌椅都是新的，你們坐在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)應(yīng)該很舒服吧。1.檢查一下你們的桌面和周圍有沒有損壞的情況，有的話立刻向老師報(bào)告。2.看看你們現(xiàn)在坐的位子桌子周圍都有些什么設(shè)備啊？學(xué)生剛剛進(jìn)入新的實(shí)驗(yàn)室，會有很好奇的感覺，由于又是預(yù)備新生對實(shí)驗(yàn)室還是比較陌生的，因此先讓學(xué)生自己觀察實(shí)驗(yàn)室周圍的環(huán)境。通過先觀察這個新環(huán)境讓學(xué)生有一個熟悉的過程，并且可以讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)備有一個初步的了解。一、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室常用的儀器和設(shè)備我們在上節(jié)課知道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)探究中的實(shí)驗(yàn)過程是需要實(shí)驗(yàn)儀器的配合的，接下來我們就簡單的認(rèn)識一些實(shí)驗(yàn)室的常用儀器與用途。教師出示實(shí)驗(yàn)室常用的儀器介紹給學(xué)生，并且讓學(xué)生簡單的了解儀器的用途。學(xué)生觀察教師介紹的實(shí)驗(yàn)儀器，記住他們的名稱和簡單了解他們的用途。這是一個讓學(xué)生對儀器的熟悉的過程，所以通過實(shí)物的介紹會讓學(xué)生更容易記住這些儀器名稱。二、實(shí)驗(yàn)室守則問：你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室有什么守則我們需要遵守呢？要學(xué)生閱讀書的封面里的實(shí)驗(yàn)室守則。學(xué)生探討，不足之處可以相互的補(bǔ)充。學(xué)生閱讀書中的資料。在學(xué)生自己的分析之后才作出總結(jié)，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。三、實(shí)驗(yàn)室的安全我們在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過程中一定要注意安全的問題，下面我們就根據(jù)書中的圖來找找圖中的錯誤地方。小結(jié)：知道一些實(shí)驗(yàn)室的常見的危險(xiǎn)隱患，要求學(xué)生在以后的實(shí)驗(yàn)中要注意。學(xué)生尋找書中的圖中錯誤的地方，知道實(shí)驗(yàn)室的安全的重要性。（配合教學(xué)光盤）結(jié)合書的教學(xué)光盤來進(jìn)行這個教學(xué)任務(wù)，可以跟學(xué)生更多的感性的認(rèn)識。并且對學(xué)生必要的實(shí)驗(yàn)室的安全教育。四、簡單實(shí)驗(yàn)意外的應(yīng)變措施（若有時間播放教學(xué)光盤）結(jié)合書中的練習(xí)來讓學(xué)生知道在實(shí)驗(yàn)室遇到危險(xiǎn)措施該怎樣解決。怎么辦?(1)藥劑濺入眼睛?(2)手燙傷?(3)試劑弄到手上?(4)酒精溢出后失火? (5)水槽堵塞?(6)試劑灑在桌面?老師總結(jié):(1)藥劑濺入眼睛應(yīng)用蒸餾水沖洗。(2)手燙傷先冷水沖洗再涂藍(lán)油烴。(3)試劑弄到手上立即用自來水沖洗 (4)酒精溢出后失火屬小面積應(yīng)用濕布蓋上。(5)水槽堵塞，停止水龍頭放水，同時報(bào)告老師。(6)試劑酒在桌面上應(yīng)用抹布擦去學(xué)生進(jìn)行討論：知道在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該做些什么-不應(yīng)該做些什么-學(xué)生一定要認(rèn)真看書9頁的學(xué)習(xí)重點(diǎn)這句話：萬一發(fā)生了意外，一定要保持鎮(zhèn)靜，并且立刻向老師報(bào)告。在教學(xué)講解過程中，可以配合前面的一些常用儀器，做一個簡單的演示（當(dāng)然是在安全的情況下），并且對其他的一些危險(xiǎn)情況作一些必要的解釋，讓學(xué)生遇事一定要冷靜。五、小結(jié)：一、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室常用的儀器和設(shè)備二、實(shí)驗(yàn)室守則三、實(shí)驗(yàn)室的安全四、簡單實(shí)驗(yàn)意外的應(yīng)變措施（若有時間播放教學(xué)光盤）教學(xué)后記：板書設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：當(dāng)堂完成練習(xí)冊4與5頁上題目。1.3.1 測量課題(第4課時)1.3.1 測量課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道測量的重要性。2.初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)的觀察、記錄及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述。過程與方法通過幾個實(shí)驗(yàn)的體會與感受，讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)的觀察并能在遇到問題要認(rèn)真思考分析。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要的一步，讓學(xué)生要有科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1了解實(shí)際測量的重要性。2估計(jì)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)體會測量的重要性。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)觀察法，啟發(fā)引導(dǎo)法。教學(xué)設(shè)備實(shí)驗(yàn):三只燒杯;熱水、溫水、冰水（生物實(shí)驗(yàn)室有冰箱）;2套五個質(zhì)量不同的立方體。學(xué)生實(shí)驗(yàn):每四人一組三只燒杯;熱水、溫水、冰水。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：在前面的幾節(jié)課中我們知道了科學(xué)探究的過程，在科學(xué)探究的過程中，觀察的過程是必不可少的，那么我們?nèi)祟惛兄饨绲氖澜缬心男└杏X器官呢？那么這句話大家都聽見過的：俗語說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。說明了什么道理?下面我們就通過一系列的實(shí)驗(yàn)與舉例來探個究竟。學(xué)生根據(jù)自己的了解，說出人的感覺器官：眼、耳、鼻、舌、（皮膚）手。學(xué)生回答，引起關(guān)注。學(xué)生觀察、比較后回答。通過熟語的引入，能讓學(xué)生對今天的知識產(chǎn)生探索的興趣。二、我們的感覺可靠嗎？（1）視覺可靠嗎?(1)出示教學(xué)光盤:教材中帽子的長和高相比較，哪一條線段長?教材中兩條線是直線嗎?(2)教材中室內(nèi)瀑布有何不妥?（可給學(xué)生看一些埃舍爾的圖片）(3)教師綜合學(xué)生答案并進(jìn)行分析。(4)組織學(xué)生討論視覺是否一定可靠。1)學(xué)生憑視覺判斷并回答。（書中P10頁的圖，帽子和線段）(2)用尺或其他工具測試自己的視覺是否可靠。(3)小組討論，分析圖片中的不妥及其原因，并由代表發(fā)言。(5)學(xué)生思考并回答用什么工具來測量物體的長度?學(xué)生通過自己的實(shí)驗(yàn)與分析討論得出結(jié)論 ，給學(xué)生更多的自我思考與分析的時間，教師要做好引領(lǐng)作用。(2)觸覺可靠嗎?討論我們的觸覺是否可靠?學(xué)生在下面實(shí)驗(yàn)談感受。準(zhǔn)備三個不同水溫的燒杯，熱水、溫水、冰水。（按照書P11要求來做。）如何準(zhǔn)確測量物體的溫度?學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)。輪流將手指伸入三個冷熱不同的燒杯中，體驗(yàn)感覺。每組學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。讓學(xué)生得出觸覺也不一定可靠。學(xué)生思考并回答用什么工具來測量物體的溫度。通過學(xué)生自己的動手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會紀(jì)錄和觀察的方法。(3)估計(jì)質(zhì)量(1)準(zhǔn)備2套，每套五個有編號、質(zhì)量不同的立方體。（物理實(shí)驗(yàn)室拿）(2)對各組同學(xué)結(jié)果列表進(jìn)行分析比較。(3)公布正確答案。(4)如何準(zhǔn)確測量物體的質(zhì)量?(1)每組學(xué)生輪流掂一掂五個立方體，根據(jù)感覺將質(zhì)量由大到小排列出。(2)為回答正確者鼓掌。(3)學(xué)生再重做一次，體驗(yàn)感覺。(4)學(xué)生思考并回答用什么工具來測量物體的質(zhì)量。學(xué)會科學(xué)的紀(jì)錄和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的探究的態(tài)度。三、小結(jié)：對事物的比較和判斷，僅憑感覺器官是不完全可靠的，必須借助儀器進(jìn)行測量，才能得出正確的結(jié)果。板書設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：下節(jié)課準(zhǔn)備好直尺刻度尺。1.3.2 天平和質(zhì)量；刻度尺和長度課題(第五課時)1.3.2 天平和質(zhì)量；刻度尺和長度課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.認(rèn)識一些常用的測量質(zhì)量的工具。2.知道質(zhì)量的常用單位克、千克以及公斤、斤。3.學(xué)會測量液體質(zhì)量的基本方法。4.知道長度的基本單位；學(xué)會測量物體的長度的一些方法。過程與方法通過學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)，并且在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會基本的紀(jì)錄和觀察的方法，也讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)會使用一些工具進(jìn)行質(zhì)量的測量及記錄。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過這個年齡段孩子的好奇心和興趣，來指引學(xué)生通過科學(xué)探索的過程來樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)1 質(zhì)量的單位。2 測量物體質(zhì)量的方法。3 測量物體的長度的方法。教學(xué)難點(diǎn)托盤天平的使用方法與測量物體質(zhì)量與長度的方法。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)觀察法，討論分析法。教學(xué)設(shè)備教師:電子天平，托盤天平、體重秤(多組)、25Oml燒杯、木塊、水。學(xué)生:托盤天平、燒杯、鉛筆、橡皮、錐形瓶、水。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：復(fù)習(xí):有關(guān)錯覺。從上節(jié)課的知識學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)，人們的感覺器官不是完全可靠時，所以我們這節(jié)課就來通過自己的實(shí)驗(yàn)操作來測量身邊的一些東西的質(zhì)量和長度，學(xué)習(xí)一些基本的方法。學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，舉例、分析。通過聯(lián)系上節(jié)課的知識很快就進(jìn)入今天的課題，開門見山。一、質(zhì)量首先我們來了解一下什么是質(zhì)量的概念：1.質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少。設(shè)問：質(zhì)量的單位有哪些?指出國際單位中質(zhì)量的主要單位是：千克(kg)和克(g)。2. 質(zhì)量單位及換算1）歸納已知的質(zhì)量單位:kg、g、斤、公斤、噸等。2）1噸=l000公斤1公斤=1kglkg=1000g學(xué)生體會質(zhì)量的概念。學(xué)生根據(jù)生活的常識討論質(zhì)量的常用單位。學(xué)生練習(xí):2.5噸kg0.65kgg6325gkg通過與實(shí)際的生活相聯(lián)系來讓學(xué)生了解有關(guān)質(zhì)量的單位的知識，并且通過實(shí)際的練習(xí)題增加學(xué)生的單位換算的能力。二、質(zhì)量的測量工具（天平）和使用方法1.拿出電子天平，問：你認(rèn)識這個測量工具嗎？ 它是測量什么的？那么這個工具呢？（拿出天平）2.歸納出常用的測量物體質(zhì)量的工具是天平：托盤天平，物理天平，電子天平。3.實(shí)驗(yàn)室托盤天平的使用方法：(教師先講解演示實(shí)驗(yàn))調(diào)節(jié)天平平衡;左物右碼用鑷子取砝碼，砝碼從重加到輕，最后移動游碼;讀數(shù)(精確到0.1g);整理儀器。4. 完成書中活動1.3，書P13,14頁。學(xué)生觀察儀器，回答。對于常用的天平學(xué)生可以觀察書P12與13頁的圖，及教師的實(shí)物。學(xué)生跟著教師的步驟來學(xué)習(xí)使用天平的方法。然后完成書中對身邊物體的測量，并且做好記錄。通過教師與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠更快的掌握天平的使用的方法，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、用天平測量液體的質(zhì)量的方法1.依照書14頁的要求來完成測量。教師先讓學(xué)生自己去看這段文字，有疑問的可以提出，并且簡單的歸納一下這個測量液體的方法。2.要求學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)。學(xué)生能夠歸納冊液體質(zhì)量的步驟，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作。以學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作為主，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作的能力。四、刻度尺和長度1.你知道我們常用的長度的單位嗎？2.歸納為：米，千米。知道一些簡單的單位換算。3.測量物體的長度：（學(xué)生活動書15頁）學(xué)生討論總結(jié)。學(xué)生知道長度的測量工具是刻度尺，并且會簡單的單位換算。完成書中的測量的練習(xí)。通過學(xué)生的操作來總結(jié)出測量的不同的方法，鍛煉學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納方法的能力。五、小結(jié)：l 教師歸納測量的幾種特殊的方法：1化曲為直法（用一根線量在曲線上，再用直尺量出線的長度）2滾輪法（用已知周長的硬幣，先確定一點(diǎn)，再沿曲線滾過，記下輪子滾過的圈數(shù)。曲線的長度=輪子的周長轉(zhuǎn)過的圈數(shù)）。3累計(jì)法（如測量一滴水的質(zhì)量，一張紙的厚度）教學(xué)后記：板書設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：完成練習(xí)冊8頁的11題。1.3.3 量筒和體積課題(第六課時)1.3.3 量筒和體積課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 知道物體體積的常用單位及物體體積的計(jì)算方法。2. 學(xué)會用量筒測量不規(guī)則物體的方法。過程與方法通過學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)，學(xué)會正確使用量筒并測量液體的體積；初步學(xué)會測量不規(guī)則形狀固體的體積。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能誠實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)能正確使用量筒，學(xué)會測量液體的體積。教學(xué)難點(diǎn)測量不規(guī)則形狀固體的體積。教學(xué)方法引導(dǎo)-質(zhì)疑-探究法。教學(xué)設(shè)備刻度尺、木塊、稍大點(diǎn)的量筒（20ml或50ml）、不同的容器(一次性塑料杯、小試管、錐形瓶)、石塊、光盤(量筒使用方法)。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：在上節(jié)課中我們學(xué)會了用天平測量物體的質(zhì)量，用刻度尺測量物體的長度，那么你們?nèi)绾斡每潭瘸呷y量物體的體積呢？（教師提供一個長方體，書17頁練習(xí)）學(xué)生將上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。通過聯(lián)系上節(jié)課的知識將前后的知識進(jìn)行串聯(lián)，讓學(xué)生對知識有整體性的感覺。一、形狀規(guī)則的物體的體積測量1.剛才你們用刻度尺測算的體積是有公式的，你們應(yīng)該已經(jīng)學(xué)過了。只要將測好的數(shù)據(jù)帶入公式就行了。(1)介紹體積單位:立方米、立方厘米。(2)演示長方體的計(jì)算方法:體積=長度寬度高度設(shè)問:對于不同的物體，測量的工具和方法一樣嗎?學(xué)生知道體積的單位和換算關(guān)系。學(xué)生識記。學(xué)生觀察:長度、寬度、高度。引起思考。通過教師的總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會觀察。二、液體體積的測量（光盤展示：量筒與測量液體的體積；量筒的讀數(shù)）(1)介紹測量液體體積的工具量筒。液體體積常用單位:升（L）、毫升（ml）立方厘米(cm3)1L=1000mL 1mL=1 cm3(2)光盤展示:正確使用量筒的方法。（3）教師提供相關(guān)的材料，讓學(xué)生用量筒測量容器所裝的液體的體積。學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生正確測量應(yīng)注意的技巧。學(xué)生觀察量筒，了解量筒上的刻度。學(xué)生觀看錄像。學(xué)生活動（分組完成）17頁:測量體積，完成17頁上的表格。學(xué)生學(xué)會觀察教師提供的實(shí)驗(yàn)儀器，并且能夠正確的操作量筒。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、不規(guī)則固體體積的測量在我們的生活中，有的固體的體積很難用刻度尺去測量(1)組織討論:如何測量形狀不規(guī)則物體(石子、瓶子等)的體積呢?(2)教師總結(jié)操作方法。(3)學(xué)生操作：用溢水法測量不規(guī)則固體體積。1.學(xué)生討論：1）不沉物體怎樣測量（木塊，乒乓球）2）下沉物體如何測量。（石塊）學(xué)生探討、討論實(shí)施方案并進(jìn)行歸納總結(jié)。(完成p18填空)學(xué)生自己操作，并且將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫在書上。通過學(xué)生自己的討論，來完成實(shí)驗(yàn)的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維的方式。四、小結(jié)今天學(xué)習(xí)的是有關(guān)物體的體積的測量的方法，對于不同的物體所用的方法是有區(qū)別的：一、形狀規(guī)則的物體的體積測量二、液體體積的測量三、不規(guī)則固體體積的測量板書設(shè)計(jì)：1.3.5 溫度計(jì)和溫度1.3.6加熱器和加熱課題(第7課時)1.3.5 溫度計(jì)和溫度1.3.6加熱器和加熱課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 知道溫度的定義；知道常用溫度計(jì)的使用范圍。2. 學(xué)會使用常用溫度計(jì)和體溫計(jì)。 3. 能夠使用酒精燈加熱水并且測出水溫。過程與方法通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并且在實(shí)驗(yàn)中通過觀察和分析、記錄，初步培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察和動手操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)的步驟與操作規(guī)范，讓學(xué)生體會到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)重點(diǎn)溫度計(jì)的使用。教學(xué)難點(diǎn)溫度計(jì)的讀數(shù)與測量，沸騰的水的溫度的測量。教學(xué)方法講授操作實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)設(shè)備學(xué)生每組有:水銀溫度計(jì)(1支)、體溫計(jì)(1支/2人)、燒杯(1只)、溫水(若干，40-50)， 自來水（若干）、冰水（若干）、火柴（1）、石棉網(wǎng)（1）、三腳架（1）、酒精燈（1）、秒表（1）。多媒體。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖引入：還記得書上11頁我們曾做過的實(shí)驗(yàn)，來用你們的左右手感受水的溫度的？你們當(dāng)時左右手的感覺是什么？看來大家對水的感受是冷或熱了。而這個就是我們今天所要說的物體的溫度。學(xué)生回憶前面的實(shí)驗(yàn)過程，回答教師的問題。參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)后回答：左手感覺到溫水是一一(熱/冷)的。右手感覺到溫水是一一(熱/冷)的。通過對前面實(shí)驗(yàn)的回憶，能夠更快的進(jìn)入新的課題。一、溫度的含義1.溫度表示物體的冷熱程度。2.溫度的單位：（可以問學(xué)生）攝氏度。學(xué)生了解溫度的含義并且回答溫度的單位：攝氏度。通過剛才的引入學(xué)生對溫度的概念就比較好理解了。二、溫度計(jì)1.測量溫度的工具：溫度計(jì)2.溫度計(jì)的種類：（教具，三種溫度計(jì)）問：你知道這三種溫度計(jì)的作用分別是做什么的？（電子溫度計(jì)家里有的，體溫計(jì)，寒暑表實(shí)驗(yàn)室提供）3.溫度計(jì)的讀數(shù)練習(xí)：比如45讀作45攝氏度，-10讀作負(fù)10攝氏度或零下10攝氏度。視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。學(xué)生觀察教師提供的三種溫度計(jì)，討論回答它們的不同的用途。學(xué)生分析三種溫度計(jì)的刻度的區(qū)別。學(xué)生要學(xué)會溫度計(jì)的讀數(shù)。通過學(xué)生的觀察以及結(jié)合自己的常識來回答教師的提問，讓學(xué)生感受到觀察生活的重要性。三、溫度計(jì)的正確的使用方法1. 老師運(yùn)用多媒體演示較為直觀。（光盤中的錄像-如何正確測量溫度）教師與學(xué)生一起歸納正確測量溫度的步驟。2.學(xué)生根據(jù)書中的實(shí)驗(yàn)來練習(xí)，用溫度計(jì)測水溫:（完成p19活動1.10）1）測水溫時溫度計(jì)放2）置的正確方法3）待示數(shù)穩(wěn)定就讀數(shù)。4）讀溫度計(jì)示數(shù)時要視線正確。學(xué)生根據(jù)光盤錄像來總結(jié)測量溫度的正確的步驟，教師可以指導(dǎo)：1測量前，估計(jì)被測物體的溫度，選擇合適的溫度計(jì)。2測量中，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測物體中。 3等待溫度計(jì)內(nèi)液面保持穩(wěn)定。4在被測物體中讀數(shù)。5讀數(shù)時，視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。明確要求。學(xué)生根據(jù)光盤中步驟來自己完成實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)生自己的總結(jié)來得到溫度計(jì)的正確使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我分析與總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，也鍛煉了學(xué)生的動手能力。四、加熱器和加熱1.實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)常會用到加熱液體的過程，那么我們首先就先來了解實(shí)驗(yàn)室常用的加熱器：酒精燈，還有煤氣燈。問：你知道在我們的生活中還有那些加熱器呢？ 2.有了加熱器我們怎樣來加熱呢？實(shí)驗(yàn)：活動1.11（20頁）1）了解酒精燈的結(jié)構(gòu)（教學(xué)光盤）問：酒精燈哪里的火焰溫度最高？2）按照書中的圖片，裝置儀器，來測沸水的溫度。學(xué)生可以先回答：實(shí)驗(yàn)室的加熱器有酒精燈。生活中的加熱器學(xué)生回答：電爐、電磁爐等。學(xué)生仔細(xì)的觀看光盤，回答教師的問題。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會酒精燈的加熱與水的溫度的測量的方法。學(xué)生通過結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)來回答教師的問題。學(xué)生自我總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作的步驟并且完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力。五、小結(jié)通過對溫度計(jì)的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會這個工具的操作方法：一、溫度的含義二、溫度計(jì)介紹三、溫度計(jì)的正確的使用方法四、加熱器和加熱教學(xué)后記：板書設(shè)計(jì)：布置作業(yè)： 完成練習(xí)冊7頁的選擇題和8頁的10題。1.3.7 計(jì)量時間1.3.8液體的移取和混合課題(第8課時)1.3.7 計(jì)量時間1.3.8液體的移取和混合課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠認(rèn)識測量時間的常用工具。2.知道時間的單位及其相互間的換算關(guān)系。 3.初步學(xué)會使用秒表和聽診器測量脈搏頻率和心率。4.學(xué)會把溶液從試劑瓶倒進(jìn)試管的正確方法；學(xué)會滴管的正確使用和利用滴管轉(zhuǎn)移溶液的方法；學(xué)會試管的振蕩方法。過程與方法1.通過對不同情況測量的結(jié)果進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.通過教師的演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過計(jì)算時間，讓學(xué)生樹立珍惜時間的良好品質(zhì)，并且培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)時間的單位及其換算關(guān)系；初步學(xué)會使用秒表和聽診器測量脈搏頻率和心率。知道一些實(shí)驗(yàn)的基本操作技能并且學(xué)會實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄方法。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會使用秒表和聽診器測量脈搏頻率和心率；學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)并且紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與結(jié)果教學(xué)方法討論分析法、實(shí)驗(yàn)探究法。教學(xué)設(shè)備聽診器、手表。演示實(shí)驗(yàn):試管架，試管六支，五種溶液的滴瓶。(建議:A氫氧化鈉、B一硫酸溶液、C一硫酸銅溶液、D碳酸鈉溶液），廢液缸。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入：問：測量質(zhì)量的工具？測量體積的工具？測量溫度的工具？今天我們將要介紹測量時間的工具，你知道有哪些嗎？學(xué)生回答：天平、量筒、溫度計(jì)。學(xué)生根據(jù)常識回答：手表、鐘等。通過復(fù)習(xí)前面的知識，很自然的就進(jìn)入到今天的知識的學(xué)習(xí)中。一、計(jì)量時間1.計(jì)時工具：教師總結(jié)沙漏、日晷等。2.時間的單位：（學(xué)生可以回答）及換算關(guān)系。1）如較長的一段時間，人們又用哪些時間單位表示?（年，世紀(jì)等）補(bǔ)充資料：光年是天文學(xué)上的一種距離(長度)單位,即以光在一年內(nèi)在真空中走過的路程為1光年.光速約為30萬公里/秒,1光年約為94,605億公里學(xué)生回答：單位小時、分鐘、秒。1h=60min1min=60s計(jì)算：lh60minlh60s1天24h1天86400s1年365天1世紀(jì)100年有的簡單的問題完全可以讓學(xué)生來回答，這樣可以讓學(xué)生印象更加深刻。通過單位換算的練習(xí)，鞏固學(xué)生對時間單位的換算關(guān)系。二、估計(jì)時間（活動1.12）1設(shè)置兩次有間隔的鈴聲。 (告訴學(xué)生1(s)時間的大約長短)2.告訴學(xué)生確切的時間。 3.設(shè)問:人能否單憑感覺來確定時間?1學(xué)生估計(jì)時間記錄自己估計(jì)的時間：記錄鄰座估計(jì)的時間：2學(xué)生根據(jù)估計(jì)的時間和確切的時間間隔相比較，討論回答。通過學(xué)生對時間的估計(jì)的實(shí)驗(yàn)測試，讓學(xué)生對時間的測量工具有進(jìn)一步的認(rèn)識。三、活動1.13 測量脈搏頻率和心率（書22頁）1、教會學(xué)生測量自己脈搏的方法。（脈搏即動脈的搏動）。一般測量脈搏的位置在手腕上方撓動脈處和頸部。2、比較其他同學(xué)的脈搏頻率，每人的脈搏頻率是否相同? 3、上升下蹲1分鐘，再測量脈搏。4、教會學(xué)生用聽診器測量心率的方法。5、上升下蹲1分鐘，再測量心率。1學(xué)會測量自己的脈搏。2利用秒表或手表計(jì)時，并記錄：平靜狀態(tài)脈搏頻率: 次/min（單位）同學(xué)的脈搏頻率:次/min。比較測量結(jié)果回答問題。3.運(yùn)動后的脈搏頻率 次/min。4.學(xué)會用聽診器測量心率。利用秒表計(jì)時，并記錄:平靜時的心率 5.運(yùn)動后的心率次/min。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程中讓學(xué)生掌握測量自己脈搏和心率的方法，并且培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的能力和實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄能力。四、移取溶液的技巧1.問:“怎樣用試管取溶液”應(yīng)有的方法: a.滴管移取。b.試劑瓶直接倒入試管。2.講解試管取液的要求、試劑瓶倒液的要求、滴管的正確操作。 3.演示上述操作。（教師做演示實(shí)驗(yàn)）學(xué)生討論、回答。可讓學(xué)生上臺配合教師完成演示實(shí)驗(yàn)。組織討論并及時糾正錯誤意見1.學(xué)生仔細(xì)觀察。 2.學(xué)生模擬兩種技能的操作。這個問題和前面學(xué)過的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，讓學(xué)生知識有前后的連貫的意識。五、混合實(shí)驗(yàn)步驟。（活動1.14）混合液體教師演示實(shí)驗(yàn)1.A.CUSO4 B.NAOH C.H2SO4 D.NA2CO3教師先講解實(shí)驗(yàn)步驟，然后演示操作過程。（教師特別強(qiáng)調(diào)：每完成一個溶液混合實(shí)驗(yàn)，必須把試管徹底洗凈，以免影響下次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）2.教師要求學(xué)生記錄好自己觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1.學(xué)生在教師的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察（顏色變化、氣體、味道、沉淀）并且做好相應(yīng)的紀(jì)錄。2.個人完成實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄后，全班可以一起交流紀(jì)錄的結(jié)果。要求學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象并且做好記錄的能力。六、小結(jié)一、計(jì)量時間二、估計(jì)時間（活動1.12）三、知道運(yùn)動后，我的心跳 (加快/減慢)。我的脈搏和心率是(相同/不同)的。每個人的心率都是(相同/不盡相同)的。四、移取溶液的技巧五、學(xué)生學(xué)會實(shí)驗(yàn)的觀察與記錄。教學(xué)后記板書設(shè)計(jì)1.4 觀察和記錄課題(第9課時)1.4 觀察和記錄課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1通過實(shí)驗(yàn)活動使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的范疇是十分廣泛的。 2初步學(xué)會使用一些基本的器材進(jìn)行簡單的科學(xué)探究。過程與方法通過幾個簡單的操作實(shí)驗(yàn)，學(xué)會仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法及準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在一系列的實(shí)驗(yàn)活動中體現(xiàn)群體合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的觀察及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確記錄。教學(xué)難點(diǎn)帶電橡膠棒使水流彎曲。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)觀察法，討論分析法。教學(xué)設(shè)備1學(xué)生(2人/組或4人/組):磁棒兩根;小磁環(huán)4個;鐵針;橡膠棒、磁性物質(zhì):鐵釘、1圓硬幣;非磁性物質(zhì):橡皮、1角硬幣、小紙片。2教師:鐵屑、多媒體，毛皮、底部扎小孔的一次性塑料杯。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入：在上節(jié)課我們液體的混合做了實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄，要求我們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會基本的觀察和操作。今天我們再通過幾個簡單的實(shí)驗(yàn)來考察大家對實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄能力。回憶上節(jié)課的內(nèi)容。開門見山進(jìn)入今天的課題。觀察和記錄一、磁鐵實(shí)驗(yàn)（活動1.15）1磁性物質(zhì)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過程。問：哪些物質(zhì)能被磁鐵吸引，哪些物質(zhì)不能被磁鐵吸引?磁性物質(zhì):能被磁鐵吸引的物質(zhì)。利用磁鐵的磁性吸引實(shí)驗(yàn)桌上擺放的鐵釘、小木條等物質(zhì)。（2人/組)觀察:將是否能被磁鐵吸引的物質(zhì)分類，并將觀察結(jié)果記錄在書中表格中。要求學(xué)生在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作過程中學(xué)會觀察和記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。2.磁極(l)N極與S極將磁棒放在鋪開的細(xì)鐵屑上，然后拿起，請觀察細(xì)鐵屑主要集中在磁棒的何處?它叫什么?演示:將一小磁針靜置在桌上，磁針的一端指向南方，另一端指向北方。指出:指向南方的為S極，指向北方的為N極。學(xué)生觀察、回答:細(xì)鐵屑主要集中在磁棒兩端。磁極學(xué)生觀察:小磁針靜止時兩磁極的指向。(2人/組)。介紹:我國的四大發(fā)明之一一指南針。通過學(xué)生的觀察來得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與記錄，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。（2)磁極間的關(guān)系(3)磁環(huán)演示:兩磁棒相互接近歸納:同名磁極相斥，異名磁極相吸。出示:四個小磁環(huán)和一根細(xì)竹棒。間:如何使四個小磁環(huán)懸浮起來?觀察思考:活動:利用小磁針和條形磁鐵，完成磁極間的關(guān)系活動。利用磁極間的關(guān)系，使四個小磁環(huán)懸浮起來。(每兩人一套) 學(xué)生將結(jié)果記錄在書上。仍然是通過學(xué)生自己的活動來讓學(xué)生學(xué)會紀(jì)錄與實(shí)驗(yàn)的觀察。二、使水流彎曲實(shí)驗(yàn)演示:用毛皮摩擦橡膠棒，然后把帶電橡膠棒靠近小水柱(水柱利用一次性塑料杯底部扎一小孔形成)。不過這個實(shí)驗(yàn)仍需改進(jìn)。觀察:小水柱有何變化?這個現(xiàn)象的解釋是個難點(diǎn)，不過可以通過讓學(xué)生從直尺摩擦后吸紙的實(shí)驗(yàn)來類比解釋這個現(xiàn)象，能讓學(xué)生更易理解。小結(jié)我們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時都應(yīng)該仔細(xì)地觀察，誠實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。記錄結(jié)果時可以用文字表達(dá)，也可以通過繪圖把結(jié)果記錄下來。板書設(shè)計(jì)：猜測【教學(xué)目標(biāo)】1會用文字、圖表等形式記錄所進(jìn)行的活動及觀察到的現(xiàn)象，并選用合適的方式與他人交流。2根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)知識和已知的資料做出預(yù)測和假設(shè)。在交流討論中清楚準(zhǔn)確的表達(dá)個人意見。【教學(xué)重點(diǎn)】猜測黑盒內(nèi)物體的思維策略、方法與技