受精作用【教學目標】1知識目標：利用觀看多媒體演示、影像資料，了解受精作用、胚胎的形成過程以及“人工受孕”的一些技術。2能力目標：（1）在調查活動的過程中，培養學生的調查能力、交流表達能力。（2）在提問、思考、討論的過程中培養學生分析歸納、對知識的整合能力。（3）通過自問自答初步培養學生的自學能力，養成良好的學習習慣。3情感目標：通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情的可貴。通過學習，幫助學生科學的認識生命的奧秘，消除神秘感，充滿對生命的熱愛。【教學重點】受精作用的意義。【教學難點】受精作用的過程【教學過程】內容設計教學活動設計說明引入課前要求學生與父母通過交談去回憶成長點滴、以及看照片等活動，尋找與父母的相同點。課上，通過交流，學生會發現，自己都有與父母的相同之處，激起學生想要揭開謎底的需求。為性細胞的特征、功能以及受精作用的導入設下鋪墊。課前調查活動：“我像爸爸？還是像媽媽？與父親相似處與母親相似處長相性格動作其他學生交流調查結果，得出結論：沒有只像父親或只像母親的孩子，每個人都有與父親、母親的相似之處。提問：為什么孩子總有與父母相似或相同之處？學生各抒己見。這一調查活動，也可稱之為一次“親子活動”，不僅為自然引出性細胞、受精作用打下伏筆，而且在學生與父母的溝通過程中，可感受生命的奇妙，享受家庭的溫暖與樂趣，增進與父母間的感情。受精作用利用多媒體演示受精作用及胚胎的形成過程給學生留有思考的空間，自己提出問題，可幫助教師了解學生的認知水平，適時對學生未理解的知識進行講解。播放一段有關“人工受孕”的影像資料受精作用的概念學生觀看多媒體演示，了解精子與卵細胞如何結合，最后附在子宮壁上，受精卵會不斷分裂形成胚胎。觀看之后，學生可提出一些問題，進行全班討論。請學生利用所學知識談談孩子總有與父母相似或相同之處的真正原因。學生練習：完成書本的填空。學生觀看“試管嬰兒的產生”。討論：父母是否有權選擇孩子的性別？受精作用教學重點之一，同時又是教學難點，因為看不見，摸不著，無法用實驗模擬這一過程，而多媒體演示可使受精作用和胚胎形成過程變得生動，鮮明，形象，幫助學生認識生命的奧秘，消除神秘感。隨著 “為什么孩子總有與父母相似或相同之處？”這一謎底的揭開，實則是對性細胞、受精作用知識的整合與鞏固，培養學生分析、歸納能力，以及體驗揭開生命奧秘的樂趣。人工受孕的技術比較復雜，對學生來說是個未知領域，教師講授有些困難，通過視頻可以使學生清晰了解這些生殖輔助技術及其操作過程。在討論“父母是否有權選擇孩子的性別” 時，教師要鼓勵學生大膽地發表言論，培養學生有條理、有依據地闡述自己的論點的能力，可掀起這節課的一個討論熱點。小結3 / 3