觀察動物【教學目標】一、知識與技能（1）知道觀察動物需要從動物的外形、運動方式、對刺激的反應、生活環境、進食習慣和對人類的影響等方面進行。（2）從用放大鏡觀察蝸牛的實驗操作中，學生知道蝸牛的外形，知道蝸牛各部分的名稱。（3）獲得用放大鏡觀察生物的技能。二、過程與方法（1）學會觀察動物的基本步驟，學會通過各種器材來達到觀察動物的目的。（2）通過探究蝸牛對刺激的反應活動，學生能初步學會設計簡單實驗，能如實地記錄并表達交流，從而初步養成仔細觀察實驗現象的習慣。三、情感態度與價值觀（1）在探究中培養學生合作學習和表達交流的能力，學生能增進相互之間的友誼，加強團隊協作，增強對身邊生物的好奇心。（2）感染學生愛護小動物，也增強對自然的熱愛。【教學重難點】重點：初步學會觀察的技能。難點：設計實驗探究蝸牛對刺激的反應。【教學過程】1學生活動。引入：生活中我們可以看到各種各樣的動物，但是你是否仔細觀察過它們呢？現在我們開始觀察一些常見的動物。觀察動物一般我們從以下幾個方面對動物進行觀察：動物的外形和結構。動物的運動方式。動物對外界刺激的反應。動物生活的環境。動物進食的習慣。動物對人類的影響。利用flash對以上幾點進行說明，并讓學生了解一些常見的動物的相關知識。2活動：觀察蝸牛：生活環境：問題：曾經見過甚至抓過嗎？在哪里？問題：說明它喜歡生活在什么樣的環境里？外形：介紹利用放大鏡觀察較小物體的方法，利用flash了解蝸牛的外形。并知道身體的這些結構有哪些作用。移動方式：結合生活經驗和flash讓學生自己得出蝸牛的移動方式，并引導學生得出粘液的作用。對外界刺激的反應：讓學生針對以下實驗的目的設計實驗并進行實驗。（1）蝸牛對光反應；（2）蝸牛的觸覺；（3）蝸牛的味覺實驗；（4）蝸牛的聽覺實驗；（5）蝸牛的嗅覺實驗。進食習慣：讓學生根據生活經驗猜測進食習慣，并通過flash進行說明。對人類的影響：從蝸牛的進食習慣引導學生得出蝸牛對人類的影響。與此同時讓學生知道事物具有兩面性，只要利用得當，蝸牛對人類可以是有益的。通過視頻對蝸牛的利用進行介紹。3總結：對蝸牛的外形及各項特征進行總結。結尾：播放勵志flash版的蝸牛MV，讓學生感受到MV中蝸牛為了夢想堅忍不拔的意志。2 / 2